11．下列生命現(xiàn)象中哪一個(gè)是生物體最基本的生命現(xiàn)象（　�。�
A．生殖B．生長(zhǎng)發(fā)育C．新陳代謝D．遺傳與變異

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：生物體都有新陳代謝作用．生物體時(shí)刻不停地與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量交換，生物體內(nèi)進(jìn)行物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變，即新陳代謝，新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)．在新陳代謝的基礎(chǔ)上，生物體對(duì)外界刺激都能發(fā)生一定的反應(yīng)，從而適應(yīng)周圍的環(huán)境；并在新陳代謝的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的現(xiàn)象．因此生物的最基本特征是新陳代謝．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．要保護(hù)生物多樣性，其根本措施是要保護(hù)物種的多樣性，其中，最有效的措施就是建立自然保護(hù)區(qū)．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)上9月月清檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

區(qū)別動(dòng)脈和靜脈的最重要依據(jù)是（ ）

A．血管內(nèi)流動(dòng)的血液顏色 B．血管口徑的粗細(xì)

C．在體內(nèi)的什么位置 D．與心臟的什么腔相連

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)上9月月清檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)得了急性闌尾炎，到醫(yī)院做血常規(guī)化驗(yàn)，其化驗(yàn)結(jié)果中會(huì)高于正常值的是（ ）

A．血漿 B．紅細(xì)胞 C．白細(xì)胞 D．血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．描述花生果實(shí)的諺語中所說“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”依次指的是（　�。�
A．果皮、種皮、胚B．果皮、種子、胚C．果實(shí)、種皮、胚D．子房、種子、胚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為某草原中生物之間的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題
（1）圖中生產(chǎn)者是草，鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物，統(tǒng)稱為消費(fèi)者．
（2）圖中有5條食物鏈．
（3）如果狐大量減少，那么短時(shí)間內(nèi)鼠和兔將會(huì)大量增加．
（4）如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是狐和鷹．
（5）寫出其中最長(zhǎng)一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．
（6）圖中鷹與蛇是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（7）圖中的生物加上非生物部分和分解者，則可以構(gòu)成草原生態(tài)系統(tǒng)．
（8）一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中各生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明該系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．維生素、無機(jī)鹽在人體所需量都不多，但作用都很大．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．北京培育出的優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種，葉球最大的只有3.5kg，但引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時(shí)間長(zhǎng)，葉球可重達(dá)7kg左右，但再引種回北京后，葉球又只有3.5kg．從甘藍(lán)引種過程可看出（　　）
A．環(huán)境改變可引起可遺傳的變異B．僅由環(huán)境條件引起的變異不遺傳
C．甘藍(lán)具有遺傳性，而不具有變異性D．甘藍(lán)葉球的大小僅由環(huán)境決定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．碳是有機(jī)物中的重要成分．下圖描繪了生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的途徑，據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）綠色植物通過光合作用將無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳和水合成有機(jī)物，使二氧化碳進(jìn)入植物體，動(dòng)物以綠色植物為食，這些含碳的有機(jī)物進(jìn)入動(dòng)物體．
（2）生產(chǎn)者可以直接利用無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳，而消費(fèi)者只能利用生產(chǎn)者光合作用合成的含碳有機(jī)物．
（3）動(dòng)物、植物的呼吸作用、微生物的分解者產(chǎn)生的二氧化碳以及工廠生產(chǎn)、居民生活排放的二氧化碳都可以使無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳得到補(bǔ)充．
（4）綠色植物的光合作用使大氣中的二氧化碳以有機(jī)物的形式進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，這些有
機(jī)物可以構(gòu)成植物體；動(dòng)物通過直接或間接以綠色植物為食，含碳的有機(jī)物進(jìn)入動(dòng)物體，構(gòu)成動(dòng)物體或?yàn)閯?dòng)物體生命活動(dòng)利用；動(dòng)植物死亡后，其遺體為細(xì)菌、真菌等分解者分解，碳又以二氧化碳的形式進(jìn)入無機(jī)環(huán)境．

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