12．生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的來(lái)源有（　�。�
①呼吸作用                     ②光合作用
③分解者的分解作用       ④燃料的燃燒．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

分析 動(dòng)植物的呼吸作用、微生物的分解作用、燃燒、廢氣物排放等都是消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳．綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣．

解答 解：由圖可知，生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳來(lái)自各種生物的呼吸作用，燃料的燃燒等，即植物的呼吸作用、動(dòng)物的呼吸作用、微生物的分解作用、煤炭石油的燃燒、工業(yè)生產(chǎn)中的廢氣的排放等．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡，正確理解植物的光合作用和生物的呼吸作用是考試的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，其不能獨(dú)立生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)菌營(yíng)養(yǎng)方式的描述中，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．營(yíng)腐生生活的細(xì)菌，吸收無(wú)機(jī)物在體內(nèi)合成有機(jī)物
B．細(xì)菌都是靠分解動(dòng)植物的遺體來(lái)生活的
C．細(xì)菌都生活在一定的活細(xì)胞內(nèi)，直接利用細(xì)胞中的物質(zhì)為營(yíng)養(yǎng)
D．營(yíng)寄生生活的細(xì)菌，能從活的動(dòng)、植物體內(nèi)吸取營(yíng)養(yǎng)來(lái)生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．下列行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．失去了雛鳥(niǎo)的母雞撫愛(ài)著沒(méi)有母親的小貓
B．鸚鵡學(xué)舌
C．大山雀打開(kāi)奶瓶蓋，偷飲牛奶
D．剛出生的嬰兒吮吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某患者經(jīng)搶救脫離了危險(xiǎn)，但不幸成為植物人（只有心跳和呼吸），受傷者腦的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有受損的部位是圖二中的（　�。�
A．⑥B．⑦C．⑧D．均未受損

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，若使用的物鏡是40X，要使觀察的物像放大600倍，則應(yīng)選用的目鏡是（　�。�
A．20 XB．15 XC．10 XD．5 X

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．與促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育有較密切關(guān)系的食物成分有（　�。�
A．維生素AB．維生素DC．鈣、磷D．鐵、鋅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．心房和心室都處于舒張狀態(tài)時(shí)，心臟內(nèi)瓣膜開(kāi)閉和血流方向是（　�。�
A．房室瓣開(kāi)放，動(dòng)脈瓣關(guān)閉，血液回流到心房和心室
B．房室瓣關(guān)閉，動(dòng)脈瓣關(guān)閉，血液回流到心房
C．房室瓣開(kāi)放，動(dòng)脈瓣開(kāi)放，血液回流到心房和心室
D．房室瓣關(guān)閉，動(dòng)脈瓣開(kāi)放，血液回流到心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．，花是被子植物所特有的生殖器官．如右圖桃花結(jié)構(gòu)示意圖，與結(jié)出果實(shí)和種子有直接關(guān)系的部分是（
A．8和9B．3和5C．2、4和6D．8和10

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同步練習(xí)冊(cè)答案