某中學的生物實驗小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理（見下表），其中試管①的處理模擬了口腔中牙齒．舌．唾液的作用，試管②③④的處理都是①的對照實驗，請結(jié)合所學知識回答：

試管

加入物質(zhì)

處理

①

饅頭碎屑+唾液

充分攪拌

②

饅頭碎屑+ ?

充分攪拌

③

饅頭塊+唾液

不攪拌

④

饅頭碎屑+唾液

不攪拌

（1）當以“舌的攪拌”為變量時，應選取 號試管進行對照實驗．

（2）①與②對照進行實驗是為了探究 的作用，所以橫線上應該填 ．

（3）①與③對照實驗是為了探究 的作用，處理有點不妥，如何改正？ ．

練習冊系列答案
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消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所是（ ）

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一般來說，生物進化的總體趨勢，是由 到 、由 到 、由 到 ．

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下列圖示能正確表示染色體、DNA、基因三者之間關(guān)系的是（ ）

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孕婦在懷孕期間應當盡可能避免感冒，否則感冒藥的副作用會對胎兒構(gòu)成危害，是因為（ ）

A．藥物可隨血液循環(huán)進入胎兒體內(nèi)，危害胎兒健康。

B．藥物可隨廢物排出而進入胎兒體內(nèi)，危害胎兒健康。

C．藥物可隨母體吸入的氧氣進入胎兒體內(nèi)，危害胎兒健康。

D．藥物可隨母體吸入的二氧化碳進入胎兒體內(nèi)，危害胎兒健康。

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下圖是同學們非常熟悉的五類動物，它們與我們?nèi)祟惖纳蠲芮邢嚓P(guān)，有些是我們?nèi)祟惖暮门笥�。請根�?jù)已有的知識和生活常識回答下列問題。

（1）A類生物終生生活在 ，用 呼吸。

（2）真正的陸生脊椎動物開始于 類。（填字母）

（3）生殖過程發(fā)生在水中的是 。

（4）E與D都能飛行，但E與D （填“是”或“不是”）同一類群的生物。E屬于 動物。

（5）這五類動物的共同特征是 ，統(tǒng)稱為 動物。

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下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是:

A．圖中③表示的生理過程時呼吸作用;

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C．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是：乙→丙→丁;

D．能量沿著食物鏈流動，在丁這一級生物體內(nèi)積累最多.

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