【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究小麥種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn),處理方法如下表。

號(hào)

1

不給水,置于溫暖處

2

給適量水,置于溫暖處

3

給適量水,置于冰箱內(nèi)

4

被水淹沒,置于溫暖處

1號(hào)瓶與2號(hào)瓶探究的變量是________________。3號(hào)瓶與2號(hào)瓶探究的變量是________________4號(hào)瓶與2號(hào)瓶探究的變量是________________。2號(hào)瓶在實(shí)驗(yàn)中起的作用是__________________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人在飛機(jī)起飛或降落吋嚼一塊口香糖,可以起到的作用是

A. 保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡B. 使咽鼓管張開,保護(hù)耳廓

C. 保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器D. 防止聽小骨和聽覺神經(jīng)受損

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列描述中,表現(xiàn)為病毒對(duì)人類有害的是

A. 利用病毒制作疫苗 B. 病毒可以作為基因工程的運(yùn)載體

C. 噬菌體可預(yù)防燒傷病人感染 D. 艾滋病病毒使人的免疫系統(tǒng)癱瘓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】《中國(guó)自然觀察 2016》評(píng)估了近 15 年間 1085 個(gè)瀕危物種的保護(hù)狀況。1085 個(gè)瀕危物種中738 個(gè)狀況變差;245 個(gè)維持原狀;102 個(gè)有好轉(zhuǎn),大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一。生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚羊等同時(shí)得到了保護(hù),這種現(xiàn)象稱為“傘護(hù)效應(yīng)”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅,來(lái)自于生存環(huán)境的改變和棲息地的喪失。請(qǐng)根據(jù)材料,回答下列問題:

(1)資料中提及的大熊貓所屬類群特有的生殖方式是_____

(2)保護(hù)瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類多樣性和_____多樣性三個(gè)層面采取措施。

(3)“傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是_____

(4)作為一名中學(xué)生,你能為保護(hù)瀕危動(dòng)物做些什么?(寫出兩點(diǎn)措施)①_____;②_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家根據(jù)各個(gè)地層中的化石,可以推斷出某種生物生存的年代,以及當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境。在越古老的地層里,成為化石的生物越 _______,越___________;而在越晚近的地層里,成為化石的生物越_______,越_______。這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物進(jìn)化的趨勢(shì)是_________________,________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】就地保護(hù)的主要措施是

A. 易地保護(hù) B. 建立自然保護(hù)區(qū)

C. 將動(dòng)物領(lǐng)回家 D. 將瀕危物種遷出原地

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的社會(huì)行為對(duì)動(dòng)物的生存有著重要意義。下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是( )

A. 螞蟻 B. 蒼蠅 C. 蝗蟲 D. 蚊子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于食物的營(yíng)養(yǎng)成分和消化的說(shuō)法中,不正確的是

A. 胃液和腸液都能參與牛奶的消化

B. 膽汁不含消化酶,對(duì)食物的消化不起作用

C. 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都能為生命活動(dòng)提供能量

D. 牙齒咀嚼米飯會(huì)覺得有甜味,是因?yàn)橥僖旱矸勖笇⒌矸鄯纸獬闪他溠刻?/span>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】打過水痘疫苗的人一般不會(huì)再患水痘,下列敘述正確的是(

水痘疫苗是一種抗原水痘疫苗是一種抗體

注射疫苗屬于特異性免疫注射疫苗屬于非特異性免疫

A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案