【題目】下列描述中，表現(xiàn)為病毒對(duì)人類有害的是

A. 利用病毒制作疫苗 B. 病毒可以作為基因工程的運(yùn)載體

C. 噬菌體可預(yù)防燒傷病人感染 D. 艾滋病病毒使人的免疫系統(tǒng)癱瘓

【答案】D

【解析】

病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。病毒分為動(dòng)物病毒。植物病毒、細(xì)菌病毒三種。

利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防病，表現(xiàn)為病毒對(duì)人類有益，A不符合題意；在基因工程中常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒（質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子）、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒，B不符合題意；綠膿桿菌噬菌體可用來控制燒傷病人感染綠膿桿菌，表現(xiàn)為病毒對(duì)人類有益，C不符合題意；艾滋病毒，艾滋病病毒使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，表現(xiàn)為病毒對(duì)人類有害，D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在試管中加一塊雞蛋，然后再加入配制的消化液充分振蕩，置于37°C的溫水中，1小時(shí)后雞蛋不見了，這種配置的消化液可能是（　　）

A. 膽汁、腸液、唾液 B. 膽汁、腸液、胰液

C. 胃液、腸液、胰液 D. 唾液、胃液、腸液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】______________是人體內(nèi)最大的消化腺,它分泌的___________是不含___________的,但能促進(jìn)脂防的消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)用藥常識(shí)，維護(hù)身體健康。下列做法正確的是

A. 病人或家屬可以自行購買帶有“OTC“標(biāo)識(shí)的處方藥

B. 板藍(lán)根沖劑是常用的感冒藥，過期一兩周還可以服用

C. 不論是中藥還是西藥，在服用前都要關(guān)注藥品說明書上的各項(xiàng)信息

D. 西藥毒副作用大，中藥沒有毒副作用，可以長期服用, 服用抗生素等處方藥需遵醫(yī)囑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（ ）

A. 草 → 蚱蜢 → 食蟲鳥 → 蛇 → 鷹

B. 蚱蜢 → 草 → 食草子的鳥 → 鷹 → 狐

C. 狐 → 鷹 → 食蟲鳥 → 蚱蜢 → 草

D. 草 ← 蚱蜢 ← 食蟲鳥 ← 鷹 ← 蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的雙重呼吸是指（　�。�

A. 肺和氣囊都能進(jìn)行呼吸

B. 肺和氣囊都完成氧和二氧化碳的交換

C. 吸氣時(shí)，肺吸收氧氣；呼氣對(duì)，氣囊吸收氧氣

D. 吸氣和呼氣時(shí)，肺都能進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古人類用火燒烤食物，改善身體的營養(yǎng)，促進(jìn)了腦的發(fā)育______。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究小麥種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)，處理方法如下表。

番 號(hào)

處 理 方 法

1

不給水，置于溫暖處

2

給適量水，置于溫暖處

3

給適量水，置于冰箱內(nèi)

4

被水淹沒，置于溫暖處

1號(hào)瓶與2號(hào)瓶探究的變量是________________。3號(hào)瓶與2號(hào)瓶探究的變量是________________。4號(hào)瓶與2號(hào)瓶探究的變量是________________。2號(hào)瓶在實(shí)驗(yàn)中起的作用是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是科學(xué)家為揭開糖尿病的發(fā)病原因，以狗為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行研究的結(jié)果。請你根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)提供的數(shù)據(jù)，分析得出相應(yīng)的結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)組

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A

切除胰腺

出現(xiàn)糖尿

B

結(jié)扎胰管，胰腺大部分萎縮，胰島細(xì)胞活著

不出現(xiàn)糖尿

C

切除胰腺，注射胰島提取液

不出現(xiàn)糖尿

（1）由A、C實(shí)驗(yàn)可知：______________________可防止糖尿的出現(xiàn)。

（2）由A、B實(shí)驗(yàn)可知：糖尿的出現(xiàn)是與_____________________有關(guān)。

（3）由B、C實(shí)驗(yàn)可知：胰島提取液是由_____________________分泌的。

（4）該研究證明：糖尿病的發(fā)病可能與________________________有關(guān)

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