綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次 ( )
A.細(xì)胞→器官→組織→植物體 B.組織→器官→細(xì)胞→植物體
C.器官→組織→細(xì)胞→植物體 D.細(xì)胞→組織→器官→植物體
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期月考測(cè)試卷四(解析版) 題型:選擇題
生物分類(lèi)單位從小到大依次是( )
A.界、門(mén)、綱、目、科、屬、種
B.種、屬、科、門(mén)、綱、目、界
C.種、屬、科、目、綱、門(mén)、界
D.種、科、目、門(mén)、綱、屬、界
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期月考測(cè)試卷三(解析版) 題型:選擇題
兩棲動(dòng)物是一個(gè)特殊的動(dòng)物類(lèi)群,下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的說(shuō)法正確的是( )。
A.既能在陸地上生活又能在水中生活的動(dòng)物就叫兩棲動(dòng)物
B.是從水生過(guò)渡到陸生的脊椎動(dòng)物
C.成體生活在陸地上,可以擺脫水的束縛
D.青蛙、大鯢、蟾蜍、鱷魚(yú)等都是兩棲動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期月考測(cè)試卷二(解析版) 題型:填空題
李蘭同學(xué)對(duì)生物學(xué)科尤其感興趣。一天她看到媽媽從市場(chǎng)買(mǎi)回了許多西紅柿,她便取出幾個(gè),結(jié)合生物課上學(xué)到的知識(shí),認(rèn)真地開(kāi)始進(jìn)行研究分析。
(1)她切開(kāi)一個(gè)西紅柿,發(fā)現(xiàn)有許多汁流出。這些汁水是細(xì)胞液,它們來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 。
(2)她取出另一個(gè)西紅柿,用開(kāi)水燙過(guò)后撕下一層薄薄的表皮,這層表皮屬于 組織;表皮以內(nèi)是由一些亮晶晶的小顆粒組成的果肉,這些小顆粒是 ,里面含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),所以由他們組成的果肉屬于 組織;果肉細(xì)胞之間,還有一些絲狀物,它們起到支架作用,并能把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)焦饧?xì)胞中,所以這些絲狀物中包含 組織和機(jī)械組織。
(3)通過(guò)前面的觀察、研究和分析,她知道西紅柿是由四種組織構(gòu)成的,并且通過(guò)課上學(xué)習(xí)她知道西紅柿的果實(shí)在其繁殖中有著重要作用。于是,她得出結(jié)論:西紅柿在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期月考測(cè)試卷二(解析版) 題型:選擇題
藻類(lèi)植物,苔蘚植物與蕨類(lèi)植物都不形成的器官是( )
A.根 B.莖 C.葉 D.種子
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期月考測(cè)試卷二(解析版) 題型:選擇題
制作葉橫切面臨時(shí)裝片時(shí),正確的切片方法是( )。
A.迅速地一次切割 B.緩慢切下
C.迅速來(lái)回拉切 D.緩慢來(lái)回拉切
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期月考測(cè)試卷二(解析版) 題型:選擇題
我們濟(jì)南所產(chǎn)玉龍雪桃,果肉細(xì)膩,含糖量高,已被列入山東名優(yōu)特產(chǎn),載入中國(guó)名果錄。市場(chǎng)上出售的雪桃屬于:( )
A.營(yíng)養(yǎng)器官 B.營(yíng)養(yǎng)組織
C.生殖器官 D.保護(hù)組織
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)第一學(xué)期生物月考測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
在顯微鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),細(xì)胞染色最深的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷十(解析版) 題型:選擇題
大馬哈魚(yú)能夠沿著黑龍江逆流而上,它能夠準(zhǔn)確地感知水流和避開(kāi)暗礁,與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是( )。
A.眼睛 B.側(cè)線 C.鼻孔 D.魚(yú)鰾
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