【題目】下列關(guān)于種子植物的相關(guān)描述中，不正確的是（　�。�

①銀杏的種子沒(méi)有胚 ②植物的芽都能發(fā)育成枝條③我國(guó)植被的主要類型只有熱帶雨林 ④油菜植株缺硼時(shí)，只開(kāi)花不結(jié)果⑤水杉是我國(guó)特有的珍貴孑遺樹(shù)種 ⑥篩管在植物的結(jié)構(gòu)層次中屬器官

A. ①②④⑥ B. ①②③⑥ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤

【答案】B

【解析】

種子植物是植物界中較高等的一個(gè)類群，包括裸子植物和被子植物，裸子植物的胚珠外面無(wú)子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來(lái)，因此裸子植物只有種子，無(wú)果實(shí)，裸子植物也無(wú)花，因此裸子植物具有根、莖、葉、種子四種器官。而被子植物則具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，又叫綠色開(kāi)花植物。

①裸子植物只有種子，種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，不正確。
②不同部位的芽發(fā)育結(jié)果不同，如：花芽將發(fā)育成花，葉芽發(fā)育成葉，有的芽發(fā)育成側(cè)枝，頂芽發(fā)育成主干，混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花，不正確。
③我國(guó)主要的植被類型有熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林、草原、荒漠，不正確。
④硼對(duì)受精過(guò)程的正常進(jìn)行有特殊作用，所以，油菜只開(kāi)花而不結(jié)果實(shí)是缺硼，正確
⑤水杉屬唯一現(xiàn)存種，中國(guó)特產(chǎn)的孑遺珍貴樹(shù)種，第一批列為中國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物的稀有種類，有植物王國(guó)“活化石”之稱，正確。
⑥篩管屬于輸導(dǎo)組織，不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】媒體報(bào)道某餐館的一道名菜含有黃樟素。（甲）小明認(rèn)為微量黃樟素可能會(huì)導(dǎo)致癌癥；（乙）于是，他準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長(zhǎng)期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；（丙）一年后，兩組老鼠都沒(méi)患癌癥。

（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程包括：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施實(shí)驗(yàn)以及得出結(jié)論。上文（甲）屬于科學(xué)探究方法的哪一步？______________________________。

（2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，說(shuō)明假設(shè)是_____________________（填正確或錯(cuò)誤）的。

（3）步驟______________采用的是科學(xué)探究活動(dòng)中常用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）由于受到某種不利因素的作用，正常細(xì)胞可能發(fā)生癌變成為癌細(xì)胞，引起細(xì)胞癌變的因素很多。請(qǐng)舉出其中的一例，如______________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外小組的同學(xué)利用紫背天葵對(duì)扦插材料的處理展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)共設(shè)置3組，每組實(shí)驗(yàn)材料均為20盆。表格所列是他們的處理方案：

組別

對(duì)上方一個(gè)節(jié)葉片的處理

對(duì)下方一個(gè)節(jié)葉片的處理

10天后的

新葉數(shù)

1

去掉一部分

全部去掉

2

全部保留

全部去掉

3

去掉一部分

全部保留

同學(xué)們對(duì)上述實(shí)驗(yàn)材料處理完畢后，放在溫暖.濕潤(rùn)的蔭棚內(nèi)，隔日觀察并記錄。

（1）如欲研究對(duì)莖段上方一個(gè)節(jié)的葉片是全部保留好還是去掉一部分好，應(yīng)選擇的一組對(duì)照是第_____組和第_____組。

（2）設(shè)置第1組和第3組為一組對(duì)照，所研究的問(wèn)題是_________________。本問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)變量是___________________________。

（3）同學(xué)們將每一組都做20個(gè)同樣的處理，這樣做的目的是（________）

A．實(shí)驗(yàn)材料充裕

B．為了設(shè)置重復(fù)（樣本多），減少誤差

C．為了方便對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的處理

D．為了方便數(shù)新葉的數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，下列關(guān)于制作臨時(shí)切片的敘述，正確的是（　　）

A. 用手撕取植物葉片平展在載玻片上

B. 用一個(gè)雙面刀片迅速切割載玻片上的葉片

C. 將切下的薄片放人有生理鹽水的培養(yǎng)皿中

D. 用毛筆蘸取最薄的一片用于制作臨時(shí)切片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓在土壤中取食枯葉、朽根和其他有機(jī)物時(shí)，使土壤疏松且有機(jī)肥料增多，有利于植物生長(zhǎng)。下列對(duì)上述分析不正確的是(　　)

A. 蚯蚓能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B. 蚯蚓也是分解者

C. 蚯蚓與植物是相互適應(yīng)、相互依存的

D. 蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中作用不大，是可有可無(wú)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物圈中，動(dòng)物種類繁多，形態(tài)千差萬(wàn)別，他們與人類生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)夏天在海水中游泳時(shí)，常會(huì)遇到水母、海蜇等腔腸動(dòng)物，它們?cè)谏眢w結(jié)構(gòu)等方面與淡水中的水螅相似，體現(xiàn)在身體呈____________。

(2)雨后，有時(shí)可以見(jiàn)到蚯蚓爬到地面上來(lái)，原因是_______________________________。

(3)成語(yǔ)“鷸蚌相爭(zhēng)”中的鷸、蚌兩種動(dòng)物與外界進(jìn)行氣體交換的器官分別是____________；“身體分為頭胸腹、兩對(duì)翅三對(duì)足，頭上兩根感覺(jué)須，里頭是肉外是骨”描寫(xiě)的是________ 的特征。

(4)爬行動(dòng)物中，我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物是________。

(5)“帶魚(yú)”“墨魚(yú)”“甲魚(yú)”“鯨魚(yú)”“鯊魚(yú)”“鮑魚(yú)”“娃娃魚(yú)”名稱中都有“魚(yú)”字。其中屬于魚(yú)的是____________。如果請(qǐng)你把上述動(dòng)物分成兩類，你的分類依據(jù)是________________________(寫(xiě)出一種即可)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑藻（一種水生單子葉植物）是池塘湖泊中常見(jiàn)的沉水植物，蟹農(nóng)在開(kāi)展養(yǎng)殖時(shí)也常加入黑藻以提高產(chǎn)量。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）養(yǎng)蟹時(shí)加入黑藻，不僅能為蟹提供餌料，還能為蟹的呼吸提供______。蟹和蝦以及蟬都屬于______動(dòng)物，但蟹在呼吸上和魚(yú)一樣要靠______吸收溶于水中的氧。

（2）黑藻的葉片小而薄，是研究光合作用的好材料。某生物小組以黑藻做實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了如下探究：

①實(shí)驗(yàn)步驟：

首先，將黑藻遮光處理24h以上，以消耗掉______。然后，將黑藻隨機(jī)均分成兩組：A組置于光下，B組置于黑暗環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間。

第三，從A、B組各摘取一大致相同的葉片，分別放在裝有少量酒精的小試管中，隔水加熱至葉片變成黃白色。

最后，取出葉片，用清水漂洗后，分別滴加______染色。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果及

A組葉片變藍(lán)，B組葉片呈黃褐色；該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成“生命大廈”的基石，每時(shí)每刻都在進(jìn)行著各種各樣的生命活動(dòng)。細(xì)胞是如何構(gòu)成生物體，又是如何生活的呢?

(1)生物體具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，除病毒外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。如多細(xì)胞生物大多始于一個(gè)細(xì)胞——受精卵，受精卵通過(guò)___________使細(xì)胞數(shù)目增多，通過(guò)___________產(chǎn)生各種組織，進(jìn)而形成器官等，構(gòu)成完整的生物體。

(2)細(xì)胞的生活需要能量。細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，其場(chǎng)所是___________。這些能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。植物葉片細(xì)胞中的___________，能夠通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能。

(3)細(xì)胞內(nèi)每時(shí)每刻都發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)和能量的變化，需要在___________指揮和控制下進(jìn)行，其內(nèi)的DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部遺傳信息，包含了指導(dǎo)生物發(fā)育和遺傳、控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖。

(4)單細(xì)胞生物全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，多細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞都能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，這說(shuō)明______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某科研人員對(duì)A、B、C、D四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量（單位：個(gè)）的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�

物種1

物種2

物種3

物種4

物種5

物種6

物種7

A

1

90

0

0

0

30

40

B

10

350

0

0

30

0

40

C

150

250

100

800

40

30

1

D

30

200

0

0

0

0

50

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案