【題目】在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻”,這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面.這面墻總面積達(dá)5000余平方米,每年可吸收二氧化碳4噸.與玻璃墻相比可降溫5度,使空氣清新、濕潤(rùn)。
(1)“綠墻”能吸收二氧化碳是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行光合作用,其反應(yīng)式是:
________________________________________________________________.
(2)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同維持了生物圈中____________的相對(duì)平衡.
(3)“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度,使空氣濕潤(rùn).是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行___________作用.
(4)綠色植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有__________________、___________________.
【答案】⑴(全對(duì)才能給分)
⑵二氧化碳和氧氣(或碳——氧)
⑶蒸騰
⑷葉綠體 線粒體
【解析】
此題考查的是光合作用反應(yīng)式、光合作用、呼吸作用維持碳氧平衡、蒸騰作用的意義和細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器,解答時(shí)可以從光合作用的概念反應(yīng)式、光合作用呼吸作用的關(guān)系、與碳氧平衡的關(guān)系、蒸騰作用的意義和植物細(xì)胞中的葉綠體線粒體的作用方面來(lái)切入.
(1)植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和根吸收的水,在葉綠體內(nèi)利用光合成有機(jī)物和產(chǎn)生氧氣的過(guò)程.其反應(yīng)式是:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣。
(2)植物的光合作用利用二氧化碳和水合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,釋放氧氣,而呼吸作用是消耗氧氣,分解有機(jī)物釋放能量,產(chǎn)生二氧化碳和水,因此光合作用和呼吸作用是相互依存,共同維持了生物圈中碳--氧的相對(duì)平衡。
(3)植物的蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,使空氣濕潤(rùn),蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低,夏天也較涼爽,因此“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度,使空氣濕潤(rùn),是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行蒸騰作用。
(4)植物細(xì)胞中的葉綠體,能進(jìn)行光合作用,把光能轉(zhuǎn)為有機(jī)物中的化學(xué)能;線粒體能進(jìn)行呼吸作用,把有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),因此綠色植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。
點(diǎn)睛 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記光合作用呼吸作用與碳氧平衡的關(guān)系、光合作用的反應(yīng)式、蒸騰作用的意義。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸的意義是:吸入的__________可將體內(nèi)的有機(jī)物不斷分解,釋放能量,供給人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)和維持__________的需要;同時(shí)可以不斷將體內(nèi)產(chǎn)生的____________排出體外。
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【題目】世界衛(wèi)生組織將每年的5月31日定為“世界無(wú)煙日”。煙草和煙草燃燒的煙霧中含有多種對(duì)人體有害的物質(zhì)。為了自己和他人的身心健康,一定要做到___________。
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【題目】麥田里的稗草如果不及時(shí)清除,就會(huì)與小麥爭(zhēng)奪水、肥,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了植物之間的( 。╆P(guān)系
A. 合作 B. 共生 C. 適應(yīng) D. 競(jìng)爭(zhēng)
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【題目】生物能保持物種性狀相對(duì)穩(wěn)定,這是因?yàn)樯锞哂校ā 。?/span>
A. 遺傳的特性 B. 變異的特性
C. 進(jìn)化的特性 D. 自然選擇的特性
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【題目】如圖為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是______(填甲或乙)圖,你判斷的依據(jù)是此圖中的細(xì)胞具有______(至少答出2種結(jié)構(gòu)),而動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有。
(2)儲(chǔ)存遺傳信息的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[______]______,其中易被堿性燃料染成深色的結(jié)構(gòu)是______,結(jié)構(gòu)[2]的主要作用是______。
(3)甲、乙細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是______,它能將有機(jī)物的______(填能量的形式)轉(zhuǎn)化為生命活動(dòng)需要的能量和______(填能量的形式)。
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【題目】閱讀材料,分析回答下列問(wèn)題。
材料一:甲型H1N1流感的早期癥狀與普通流感相似,出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽,流鼻涕,渾身無(wú)力,食欲不振,等癥狀,嚴(yán)重者會(huì)感染肺炎、呼吸衰竭及健康狀況惡化甚至死亡。
材料二:可采。①加強(qiáng)口岸檢驗(yàn)檢疫,對(duì)來(lái)自疫區(qū)的旅客進(jìn)行體溫檢測(cè);②及時(shí)隔離和治療病人;③嚴(yán)格對(duì)航空器進(jìn)行消毒,及時(shí)做好醫(yī)護(hù)人員和密切接觸者的的防控工作;④迅速投入甲型流感疫苗的生產(chǎn)工作;⑤加強(qiáng)鍛煉,搞好個(gè)人衛(wèi)生等多項(xiàng)措施進(jìn)行防控。
材料三:如圖為2010年我國(guó)自5月11日發(fā)現(xiàn)第一例輸入性甲型H1Nl流感病例以來(lái),確診病例和分布區(qū)域的發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)折線圖:
(1)出現(xiàn)流感疫情的地區(qū),口罩成為當(dāng)?shù)氐臅r(shí)尚用品,根據(jù)你從各方面了解的知識(shí),判斷甲型HINl流感的傳播途徑是________________________。
(2)針對(duì)該病采取的防控措施中,②屬于______________________,①③屬于_____________________,④⑤屬于________________________。
(3)甲型HINl流感的流行趨勢(shì)是_______________________,假如某人的親屬剛從國(guó)外歸來(lái),你給他(她)的建議是________________________。
(4)注射甲流疫苗是重要的防控措施,疫苗通常是用_______________________制成的生物制品,將它接種于人體后,刺激體內(nèi)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而達(dá)到預(yù)防的目的。使用疫苗預(yù)防疾病的方式屬于____________免疫。
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【題目】很多家喻戶曉的名人都是”左撇子”,比如畫家達(dá)芬奇、科學(xué)家愛(ài)因斯坦、微軟CEO比爾蓋茨、奧運(yùn)冠軍林丹等,他們?cè)诶L畫天分、思維方式、創(chuàng)造力、克技性等方面天賦異秉,左撇子又稱左利手(慣用左手),與右利手是一對(duì)相對(duì)性狀,且存在顯隱性關(guān)系(基因用R、t表示)。如圖為曉曦家系左、右利手的遺傳圖解,請(qǐng)思考作答:
(1)由圖中信息可以判斷,隱性性狀是_____,你的依據(jù)為_____。
A.姥爺×姥姥→媽媽 B.爺爺×奶奶→爸爸 C.爸爸×媽媽→曉曦
(2)曉曦出現(xiàn)了與爸爸、媽媽不同的性狀,該現(xiàn)象稱為_____。
(3)分析遺傳圖解可以推知:曉曦媽媽的基因組成是_____。
(4)曉曦的父母積極響應(yīng)“二孩”政策,他們?cè)偕粋(gè)右利手男孩的概率為_____。
(5)若曉曦通過(guò)訓(xùn)練矯正為右利手,并與右利手(基因型為RR)的男子結(jié)婚,其后代可能是左撇子嗎?_____。
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