【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.在生物各類(lèi)群之間,所處的共同分類(lèi)單位越小,它們之間的相似程度則越小

B.在生物各類(lèi)群之間,所處的共同分類(lèi)單位越大,它們之間的親緣關(guān)系則越近

C.在生物各類(lèi)群之間,它們之間的相似程度越大,親緣關(guān)系則越近

D.在生物各類(lèi)群之間,它們之間的相似程度越大,親緣關(guān)系則越遠(yuǎn)

【答案】C

【解析】

生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類(lèi)單位,最基本的分類(lèi)單位是種。分類(lèi)單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類(lèi)就越多,生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);分類(lèi)單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類(lèi)就越少,生物的親緣關(guān)系就越近。

A、在生物各類(lèi)群之間,所處的共同分類(lèi)單位越小,它們之間的相似程度則越大,A錯(cuò)誤;

B、在生物各類(lèi)群之間,所處的共同分類(lèi)單位越大,它們之間的親緣關(guān)系則越遠(yuǎn),B錯(cuò)誤;

C、在生物各類(lèi)群之間,它們之間的相似程度越大,親緣關(guān)系則越近,C正確;

D、在生物各類(lèi)群之間,它們之間的相似程度越大,親緣關(guān)系則越近,D錯(cuò)誤。

所以答案選擇C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)與探究

A提出問(wèn)題:根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)知道常吃水果蔬菜,能夠預(yù)防壞血病,增強(qiáng)機(jī)體免疫力,因?yàn)樾迈r的水果和蔬菜中含豐富的維生素C。但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定,高溫烹調(diào)長(zhǎng)時(shí)間貯存等容易遭到破壞。作為常吃的蔬菜,黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝人更多的維生素C?

B做出假設(shè):

(1)你的假設(shè)是:_______________________________________________________。

C制定計(jì)劃:

①稱(chēng)取等量的兩份黃瓜,將其中一份煮熟,并分別制成汁液,倒入兩個(gè)小燒杯中。

②取2支潔凈干燥的小試管編號(hào)1、2,分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升,用滴管吸取生黃瓜汁液,逐滴滴入1號(hào)試管,邊滴邊振蕩邊觀察,直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄所用汁液的滴數(shù)n

③接著用同一滴管,吸取熟黃瓜汁液,逐滴滴入2號(hào)試管,振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色,直到顏色褪去,記錄所用汁液的滴數(shù)m。

D討論完善計(jì)劃:以上計(jì)劃確有不合理之處,請(qǐng)你指出兩處:

(2)__________________________________________________________________。

(3)__________________________________________________________________。

E實(shí)施計(jì)劃:按修改完善后的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

F分析得出結(jié)論:請(qǐng)你根據(jù)滴數(shù)多少來(lái)預(yù)測(cè)3種實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論

(4)__________________________________________________________________

(5)__________________________________________________________________。

(6)__________________________________________________________________。

(7)請(qǐng)寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組______________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)將下面的動(dòng)物與他們所屬的動(dòng)物類(lèi)群連起來(lái)。

(1)魚(yú)類(lèi) A、蟾蜍

(2)兩棲類(lèi) B、揚(yáng)子鱷

(3)爬行類(lèi) C、蝙蝠

(4)鳥(niǎo)類(lèi) D、鯽魚(yú)

(5)哺乳類(lèi) E、鴛鴦

(1)_____(2)_____(3)_____(4)_____(5)_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)禽流感病毒的敘述,正確的是( 。

A.屬于噬菌體B.只能感染禽類(lèi)

C.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成D.通過(guò)細(xì)胞分裂繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一般情況下,如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有X染色體的精子結(jié)合,受精卵的性染色體組成就是____________,由此受精卵發(fā)育成的孩子就是 _____________.如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有Y染色體的精子結(jié)合,受精卵的性染色體組成就是_______________,由此受精卵發(fā)育成的孩子就是______ 。女性的體細(xì)胞中含有_______條染色體,卵細(xì)胞中含有__________個(gè)DNA分子。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),下列可以作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是(

A.溫度和濕度B.空氣和溫度

C.干燥和濕潤(rùn)D.光照和溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述,正確的是

A.細(xì)胞能夠從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長(zhǎng)

B.細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體先復(fù)制再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

C.細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目增加

D.動(dòng)植物細(xì)胞分裂過(guò)程完全相同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀資料并回答問(wèn)題:

資料一:剛出生的小袋鼠,眼睛還沒(méi)睜開(kāi),就可以順著母袋鼠的尾巴爬到育兒袋中喝奶。

資料二:在“T”形迷宮的一端安上電極,另一端是潮濕的暗室,且放有食物。當(dāng)蚯蚓爬到有電極的一端時(shí)會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)大約200多次的錯(cuò)誤與嘗試后,蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向暗室。

1)從行為獲得途徑看,小袋鼠的行為屬于_______行為,蚯蚓的行為屬于______行為。

2)小袋鼠的行為是由它體內(nèi)的________決定的。

3)蚯蚓身體由很多相似的體節(jié)組成,但是我們可以通過(guò)它的_______區(qū)分前后端。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】枯樹(shù)仍能生長(zhǎng)的原因是它具有

A.分生組織B.輸導(dǎo)組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.保護(hù)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案