7．自然界中的微生物大多數(shù)對人類是有益．√．（判斷對錯(cuò)）

分析 微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義，如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌．

解答 解：自然界中大多數(shù)微生物對人類是有益的．如做饅頭或面包時(shí)，經(jīng)常要用到酵母菌；制作酸奶加入乳酸菌發(fā)酵．
故答案為：√

點(diǎn)評 明確微生物與人類的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．仙人掌的葉子退化成針狀，主要是為了適應(yīng)下列哪種環(huán)境（　�。�
A．缺光B．土壤貧瘠C．干旱D．低溫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列與動物學(xué)習(xí)行為的形成無關(guān)的是（　　）
A．遺傳因素B．環(huán)境因素C．生活經(jīng)驗(yàn)D．通訊方式

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人類的尿液、糞便等帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O（　�。�
A．分解者很少B．沒有消費(fèi)者
C．缺乏必要的治污設(shè)施D．缺乏生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是乙裝置中的葉片．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明二氧化碳是光合作用的原料．
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在黑暗環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行光合作用．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用，水分是通過葉片上的氣孔散失的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題．
（1）寫出圖中標(biāo)號指出的名稱．
1細(xì)胞壁 2細(xì)胞膜 3葉綠體
4細(xì)胞核 5液泡 6細(xì)胞質(zhì)
（2）緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜，非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．
（3）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自圖中結(jié)構(gòu)的[5]液泡．
（4）在低倍鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮裝片，染色最深的部位是圖中的[4]細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．生物分類單位越小，生物間的親緣關(guān)系越近，共同特征越多．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答
（1）圖中的1是指卵殼，具有保護(hù)作用．
（2）圖中的4是指胚盤，里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．
（3）圖中的3是指卵黃，它能為胚胎發(fā)育提供所必需的養(yǎng)料．
（4）圖中的6是指氣室，它能為胚胎發(fā)育提供所必需的氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂的這些行為屬于（　�。�
A．社會行為B．遷徙行為C．學(xué)習(xí)行為D．攻擊行為

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同步練習(xí)冊答案