【題目】I.根據(jù)“植被對空氣濕度的影響”的實驗回答下列小題:
【1】在探究“植被對空氣濕度的影響”時,下列做法正確的是:( )
A. 只選擇帶有植被的地點進(jìn)行測量
B. 可以用溫度計代替濕度計進(jìn)行測量
C. 在測量灌木叢的濕度時,把濕度計放在地上
D. 選擇同一地點,分三處測濕度,將算出的平均值作為這次測量的數(shù)值
【2】某小組選取了三個不同的地點在早、中、晚三個時間點進(jìn)行了空氣濕度的測量,并繪制成圖。其中,裸地、草地、灌木叢的曲線分別是 ( )
A. ①②③ B. ③①②
C. ③②① D. ②③①
【3】從圖中可知,對同一植被在不同時間的空氣濕度大小判斷正確的是 ( )
A. 早>晚>中 B. 早<晚<中 C. 早>中>晚 D. 早<中<晚
【4】從圖中可以得知,對不同植被在同一時間的空氣濕度大小判斷正確的是 ( )
A. 裸地>灌木叢>草地 B. 裸地<灌木叢<草地
C. 灌木叢>裸地>草地 D. 裸地<草地<灌木叢
【5】通過該實驗可以證明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是( )
A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境
C. 環(huán)境影響生物 D. 生物依賴環(huán)境
【答案】
【1】 D
【2】 C
【3】 A
【4】 D
【5】 B
【解析】
空氣濕度最大的地點是灌叢,而濕度最小的是裸地,而引起這種差異的原因則是:在不同的地點,植物的種類和數(shù)量是不同的,裸地最少、灌叢最多,植物多蒸騰作用大,空氣濕度就大;而早、中、晚不同時間里,早晨溫度低,夜間蒸騰作用釋放的水多,空氣含水量大,空氣濕度最大的時間是早晨,中午溫度高,氣孔關(guān)閉,蒸騰作用小,空氣含水量小,最小的時間是中午。環(huán)境影響生物、生物必須適應(yīng)環(huán)境、生物又能影響環(huán)境,解答時可以從生物與環(huán)境相互影響兩的方面來分析。
【1】只選擇帶有植物的地點進(jìn)行測量,缺少對照組,不能說明植物對空氣濕度的影響,故A不符合題意;溫度計只能測量溫度,不能測量濕度,因此不能代替,故B不符合題意;在測量灌木叢的濕度時,應(yīng)把濕度計應(yīng)放在樹杈上,放在地上不能體現(xiàn)出灌叢對空氣濕度的影響,故C不符合題意;選擇同一地點不同的環(huán)境,分3處測濕度,將算出的平均值作為這次測量的數(shù)值,可以減少實驗誤差,使實驗結(jié)果準(zhǔn)確可靠,故D符合題意。故選D。
【2】植物的蒸騰作用把水分蒸發(fā)到大氣當(dāng)中,能增加大氣的到濕度,在不同的地點,植物的種類和數(shù)量是不同的,裸地最少、森林最多,植物多蒸騰作用大,空氣濕度就大。由分析可知植被越茂盛,植物通過蒸騰作用蒸發(fā)到大氣中的水蒸氣越多,空氣的濕度越大,草地、灌木叢和裸地相比,從茂盛程度上看,最茂盛的灌木叢③,植物比草地多,再次是草地②,植物比灌木叢的少、但比裸地的多較多,最后是裸地①。故選C。
【3】植物的蒸騰作用是體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到體外的過程,主要通過葉片進(jìn)行,能夠提高濕度,降低溫度,促進(jìn)水分的吸收,水和無機鹽的運輸,溫度超過一定的限度,氣孔關(guān)閉,散失的水分減少。綜上分析可知,從圖中可知,對同一植被在不同時間的空氣濕度大小判斷正確的是早>晚>中。故選A。
【4】植物的蒸騰作用把水分蒸發(fā)到大氣當(dāng)中,能增加大氣的到濕度,在不同的地點,植物的種類和數(shù)量是不同的,裸地最少、森林最多,植物多蒸騰作用大,空氣濕度就大。由分析可知植被越茂盛,植物通過蒸騰作用蒸發(fā)到大氣中的水蒸氣越多,空氣的濕度越大,草地、灌木叢和裸地相比,從茂盛程度上看,最茂盛的灌木叢③,植物比草地多,再次是草地②,植物比灌木叢的少、但比裸地的多較多,最后是裸地。從圖中可以得知,對不同植被在同一時間的空氣濕度大小判斷正確的是裸地<草地<灌木叢。故選D。
【5】環(huán)境影響生物、生物必須適應(yīng)環(huán)境、生物又能影響環(huán)境,生物與環(huán)境相互聯(lián)系。通過該實驗可以證明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是生物依賴環(huán)境。故選B。
理解植物的蒸騰作用可以提高空氣的濕度,掌握處理實驗數(shù)據(jù)的基本方法;理解植物的蒸騰作用可以提高空氣的濕度;生物與環(huán)境的關(guān)系。
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【題目】關(guān)于性染色體的敘述中,錯誤的是
A. 與性別有關(guān)的染色體叫性染色體 B. 性染色體僅存在于性細(xì)胞中
C. 性染色體存在于所有細(xì)胞中 D. 人的體細(xì)胞中含有一對性染色體
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【題目】下列是生物的生殖和發(fā)育有關(guān)的示意圖,分析正確的是
A. 甲和乙的胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源相同
B. 丙的幼蟲與成蟲生活習(xí)性完全相同
C. 丁中④為果實,是由③中的胚珠發(fā)育而來的
D. 這四種生物的生殖方式都是有性生殖
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【題目】下列成語、諺語中能夠說明生物有遺傳變異現(xiàn)象的是( )
A. 龍生九子,九子不同
B. 種瓜得瓜,種豆得豆
C. 螳螂捕蟬,黃雀在后
D. 大樹底下好乘涼
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【題目】兩株高稈水稻(A)雜交后,得出的后代有高(A)和矮(a)其比例是3:1,由此推論親本的基因組合方式應(yīng)是:
A. AA和aa B. AA和Aa C. Aa和Aa D. aa和aa
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【題目】將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置,如圖所示。下列分析錯誤的是( 。
A. 利用該裝置可探究水分和空氣對種子萌發(fā)的影響
B. 該裝置中①和③可形成一組對照實驗,變量是空氣
C. 該裝置中①和②可形成一組對照實驗,變量是水
D. 該裝置中種子數(shù)量太少,實驗結(jié)果的偶然性大
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【題目】被子植物生長到一定時期就會開花。許多花凋謝以后,會長出小小的果實。花是怎樣變成果實的呢?請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)桃花的重要結(jié)構(gòu)是_____________________。
(2)從開花到結(jié)果必須經(jīng)過的兩個生理過程是_________和受精。
(3)受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”,因而紛紛凋落。子房繼續(xù)發(fā)育成為________,子房里面的________發(fā)育成種子。
(4)某校生物課外活動小組為了探究種子的萌發(fā)是否需要某種環(huán)境條件,設(shè)計出如下實驗方案:
組別 | 種子數(shù)量 | 環(huán)境條件 | |||
光照 | 空氣 | 水分 | 溫度 | ||
甲 | 50粒 | 有 | 充足 | 適量 | 適宜 |
乙 | 50粒 | 無 | 充足 | 適量 | 適宜 |
該生物課外活動小組要探究的問題;_________________________________?
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