【題目】下列成語、諺語中能夠說明生物有遺傳變異現(xiàn)象的是( )

A. 龍生九子,九子不同

B. 種瓜得瓜,種豆得豆

C. 螳螂捕蟬,黃雀在后

D. 大樹底下好乘涼

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】黏蟲是一種危害多種作物(如玉米、小麥等)的害蟲,下面是黏蟲發(fā)育多的四個時期的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)黏蟲的個體發(fā)育順序是_______________(填代碼),它的發(fā)育屬于__________發(fā)育。

(2)與黏蟲相比,蝗蟲的個體發(fā)育不經(jīng)過的時期是_________(填代碼)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】法國學者巴斯德進行的著名鵝頸燒瓶實驗證明了( )

A.宇宙中其他星球可能有生命存在,地球上的生命來源于其他星球

B.生物只能來源于生物,非生命物質絕對不能隨時自發(fā)地產生新生命

C.生命是在原始地球條件下起源的,是由非生命物質通過化學途徑逐漸進化來的

D.生命是由非生命物質隨時自發(fā)地發(fā)生的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答:

1)觀察AB、C的發(fā)育過程,可以看出,它們在由 發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的 和差異很大,稱這種發(fā)育過程為 。其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過程為

2D、E顯示的生殖方式分別是 、 ,尤其是后者大大提高了后代的成活率。

3)對比AB、C、D、EF的生殖方式,F屬于 生殖,F圖所示方式成功的關鍵是接穗和砧木的 緊密結合。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是家蠶發(fā)育的全過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)填寫出各個發(fā)育階段的名稱:

, , ,

(2)排列出發(fā)育的順序,用序號表示為 。這種發(fā)育過程稱為 ,如 、 寫出兩種等昆蟲也是這種發(fā)育類型。

(3)蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是 發(fā)育,發(fā)育過程與圖中昆蟲相比沒有 這個階段。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的肺泡外纏繞著毛細血管網(wǎng),肺泡壁和毛細血管壁都很薄,這有利于( )

A. 氣體在血液中運輸 B. 血液與肺泡間的氣體交換

C. 肺與外界的氣體交換 D. 肺泡和細胞間的氣體交換

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】I.根據(jù)“植被對空氣濕度的影響”的實驗回答下列小題:

1在探究“植被對空氣濕度的影響”時,下列做法正確的是:( )

A. 只選擇帶有植被的地點進行測量

B. 可以用溫度計代替濕度計進行測量

C. 在測量灌木叢的濕度時,把濕度計放在地上

D. 選擇同一地點,分三處測濕度,將算出的平均值作為這次測量的數(shù)值

2某小組選取了三個不同的地點在早、中、晚三個時間點進行了空氣濕度的測量,并繪制成圖。其中,裸地、草地、灌木叢的曲線分別是 ( )

A. ①②③ B. ③①②

C. ③②① D. ②③①

3從圖中可知,對同一植被在不同時間的空氣濕度大小判斷正確的是 ( )

A. 早>晚>中 B. 早<晚<中 C. 早>中>晚 D. 早<中<晚

4從圖中可以得知,對不同植被在同一時間的空氣濕度大小判斷正確的是 ( )

A. 裸地>灌木叢>草地 B. 裸地<灌木叢<草地

C. 灌木叢>裸地>草地 D. 裸地<草地<灌木叢

5通過該實驗可以證明生物與環(huán)境之間的關系是( )

A. 生物適應環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境

C. 環(huán)境影響生物 D. 生物依賴環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】女性生殖系統(tǒng):主要性器官是 , 其功能是產生和分泌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子植物包括兩大類群分別是植物、植物.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案