分析 鳥用肺呼吸,氣囊輔助呼吸.鳥類每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次.這樣的呼吸方式叫雙重呼吸.圖中a氣管,b氣囊,c肺,氣囊與肺相通;
解答 解:(1)圖中a氣管,b氣囊,c肺,氣囊與肺相通.
(2)家鴿的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通.家鴿吸氣時(shí),空氣由氣管進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換.這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸.家鴿飛行時(shí)吸氣過程氣體流動(dòng)的方向是:a氣管→c肺→b氣囊;呼氣過程方向是:b氣囊→c肺→a氣管.
(3)鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊,它一端與肺相通,分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里.
故答案為:(1)氣管;氣囊;肺;
(2)a→c→b;b→c→a;
(3)氣囊;肺;內(nèi)臟器官;骨的空腔.
點(diǎn)評(píng) 知道鳥進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺而不是氣囊.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分類的基本單位是種 | |
B. | 生物分類單位越大生物之間共同特征越多 | |
C. | 保護(hù)生物多樣性的有效措施是建立自然保護(hù)區(qū) | |
D. | 生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流經(jīng)消化器官的血量減少,不利于消化 | |
B. | 食物容易由咽誤入氣管 | |
C. | 食物容易由咽誤入食管 | |
D. | 有利于保護(hù)聲帶 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小白點(diǎn)是胚盤,里面含有細(xì)胞核 | B. | 胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位 | ||
C. | 胚盤是雞卵發(fā)育的重要營(yíng)養(yǎng) | D. | 是鑒定卵是否受精的依據(jù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
分組 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 滅菌 | 滅菌后接種 | 不作任何處理 |
保存方式 | 無菌環(huán)境 | 無菌環(huán)境 | 自然條件 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 積極參加體育活動(dòng) | B. | 為了提高成績(jī),通宵學(xué)習(xí) | ||
C. | 適量吸煙顯得更成熟自信 | D. | 為了保持苗條身材而節(jié)食 |
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