當(dāng)踏入山林時(shí)，會(huì)感到空氣特別地清新和濕潤(rùn)，這主要是由于

A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的分泌物有殺菌作用

C．植物的光合作用和蒸騰作用 D．茂盛的林木遮住了大部分太陽(yáng)光

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．根據(jù)生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程來(lái)看，原始生命起源于（　　）
A．原始大氣B．原始海洋C．原始平原D．原始高山

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．構(gòu)成葉片的主要組織是營(yíng)養(yǎng)組織．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于對(duì)自然資源可持續(xù)利用的措施中，不正確的是

A．生活垃圾分類處理 B．防止汽車尾氣污染，鼓勵(lì)騎電動(dòng)車

C．杜絕污染物的隨意排放 D．對(duì)自然資源要合理開發(fā)，重視新能源開發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在試管內(nèi)加入2ml的食用油，再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振蕩后，置于37℃的溫水中5min發(fā)現(xiàn)植物油消失了。則“X消化液”成分最可能是

A．唾液、胃液、腸液 B．胃液、膽汁

C．胰液、腸液、膽汁 D．胃液、胰液

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省安丘市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實(shí)踐中具有多種用途．在特定微生物作用下，秸稈中的糖類可被分解為葡萄糖，經(jīng)發(fā)酵后形成酒精，再加工即可制成燃料酒精，減少了人類生活對(duì)石油資源的依賴；還可用于培育蘑菇和生產(chǎn)沼氣等．如圖為某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的部分結(jié)構(gòu)模式，請(qǐng)分析回答：

（1）根據(jù)圖中提供的信息，請(qǐng)寫出一條完整的食物鏈： 。

（2）沼氣中的細(xì)菌可在無(wú)氧的條件下，經(jīng)過 作用將秸稈分解轉(zhuǎn)化沼氣。

（3）鴨子的體細(xì)胞呼吸釋放的能量，除用于鴨子自身的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，還有一部分以 形式散失。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，將蘑菇房和蔬菜大棚連通可提高蔬菜產(chǎn)量，增產(chǎn)的原因最可能是 。

（5）該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益。從能量角度看，它實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的 ，從而大大提高了能量的利用效率。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省安丘市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列植物的食用部分，屬于根的是 （ ）

A．濰縣蘿卜 B．藕 C．青州銀瓜 D．馬鈴薯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．看圖，并在橫線上填上相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（方括號(hào)中填字母）名稱：
（1）甲、乙兩圖中，可能是蝸牛的體細(xì)胞的圖是甲（選填“甲”或“乙”）
（2）柳樹之所以長(zhǎng)得比較高大，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[E]細(xì)胞壁有關(guān)；
（3）一些水果中有許多汁液，這些汁液是細(xì)胞的細(xì)胞液，它來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[C]液泡；
（4）與蝸牛細(xì)胞相比，柳樹葉的細(xì)胞具有能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[B]葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷氖称分�，通過發(fā)酵技術(shù)獲得的是（　　）
①面包   ②純凈水   ③腐乳   ④鮮果汁  ⑤醬油    ⑥酸奶．
A．①②③⑤B．①③⑤⑥C．⑤②③⑥D．①③④⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案