農作物秸稈在生產實踐中具有多種用途.在特定微生物作用下,秸稈中的糖類可被分解為葡萄糖,經發(fā)酵后形成酒精,再加工即可制成燃料酒精,減少了人類生活對石油資源的依賴;還可用于培育蘑菇和生產沼氣等.如圖為某生態(tài)農場的部分結構模式,請分析回答:
(1)根據圖中提供的信息,請寫出一條完整的食物鏈: 。
(2)沼氣中的細菌可在無氧的條件下,經過 作用將秸稈分解轉化沼氣。
(3)鴨子的體細胞呼吸釋放的能量,除用于鴨子自身的生長發(fā)育和繁殖等生命活動,還有一部分以 形式散失。
(4)在農業(yè)生產上,將蘑菇房和蔬菜大棚連通可提高蔬菜產量,增產的原因最可能是 。
(5)該生態(tài)農業(yè)比傳統(tǒng)的農業(yè)具有較高的經濟效益。從能量角度看,它實現了對能量的 ,從而大大提高了能量的利用效率。
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2016屆甘肅省九年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
某校實驗小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程如下:
取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標簽A、B。每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。請回答:
(1)在這個實驗設計中,有兩個步驟不夠嚴謹,請你加以改進完善:
;
。
(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內不加,其目的是 。
(3)如果實驗按你修改后的方案進行,預期的實驗結果是 。
(4)該實驗所得出的結論是 。
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科目:初中生物 來源:2016屆甘肅省九年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是反射弧結構模式圖,下列有關敘述正確的是( )
A. a是效應器,能接受刺激并作出反應
B. c是神經中樞,不受其他結構的調控
C. d能將來自c的神經沖動傳至e,引起反射
D. e是感受器,能接受外界刺激并產生神經沖動
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科目:初中生物 來源:2016屆甘肅省九年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當踏入山林時,會感到空氣特別地清新和濕潤,這主要是由于
A.植物的光合作用和呼吸作用 B.植物的分泌物有殺菌作用
C.植物的光合作用和蒸騰作用 D.茂盛的林木遮住了大部分太陽光
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省安丘市九年級學業(yè)水平模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列圖示是某同學在復習綠色植物的一生時,繪制和設計的實驗探究圖示,請據圖回答:
(1)與菜豆種子結構比較,玉米種子特有的結構是 。
(2)菜豆種子在萌發(fā)時首先突破種皮的結構是[ ] ,在此過程中所消耗的營養(yǎng)物質主要是由菜豆葉片中 [ ] 細胞通過光合作用合成并儲存起來的。菜豆種子中能夠發(fā)育成植株Ⅰ的結構是[ ] 。
(3)從組成菜豆幼苗的根的形態(tài)特征分析,菜豆的根系類型應屬于 。能夠使幼根不斷長長的結構是菜豆根尖的 部位(用圖中字母表示)。
(4)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(如圖所示),經過一段時間后,擠壓塑料袋,將冒出的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現象是 ,寫出該氣體產生的反應式 。打開塑料袋,發(fā)現內壁附著許多水珠,這些水珠主要是經葉片的[ ] 散發(fā)出來的水蒸氣形成的。
(5)下圖是顯微鏡下觀察到的根尖某區(qū)域的細胞,這部分細胞最有可能取自菜豆根尖的[ ] ,從組成多細胞植物體的結構層次上分析,該區(qū)域屬于 層次。
(6)在一枚菜豆的果實中有3粒種子,那么在受精過程中至少需要 個精子才能形成這3粒種子。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用和呼吸作用 | B. | 呼吸作用和蒸騰作用 | ||
C. | 光合作用和蒸騰作用 | D. | 光合作用、呼吸作用和蒸騰作用 |
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