A. | 保護動物的棲息地 | B. | 防止外來物種入侵 | ||
C. | 控制有害動物的數(shù)量 | D. | 宣傳保護動物的重要性 |
分析 威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等.保護生物的棲息環(huán)境,保護生態(tài)系統(tǒng)是保護生物多樣的根本措施,據(jù)此解答.
解答 解:威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等.其中最主要的原因就是棲息地等生態(tài)環(huán)境的破壞以及偷獵.人類對環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴張也很厲害,導(dǎo)至環(huán)境變化太大,很多物種的生活地域越來越小,且不能適應(yīng)環(huán)境改造所帶來的新的環(huán)境,以至于死絕,而一種生物的死絕會造成原來的生物鏈的斷裂,一方面導(dǎo)至更多的生物種生存受到威脅,生態(tài)系統(tǒng)會失去平衡.結(jié)合分析圖中鳥兒“舉家遷徙”的無奈之舉可知,保護生物的棲息環(huán)境,保護生態(tài)系統(tǒng)是保護生物多樣的根本措施.
故選:A
點評 這部分內(nèi)容是考試的重點,注意靈活解答.明確保護生物的棲息環(huán)境,保護生態(tài)系統(tǒng)是保護生物多樣的根本措施.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、丁的種群數(shù)量增加,丙的種群數(shù)量下降 | |
B. | 甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加 | |
C. | 甲、丁的種群數(shù)量下降,丙的種群數(shù)量增加 | |
D. | 甲的種群數(shù)量下降,丙、丁的種群數(shù)量增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低倍鏡上 | B. | 高倍鏡上 | C. | 目鏡上 | D. | 玻片上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有葉綠體 | B. | 沒有成形細胞核 | C. | 沒有細胞壁 | D. | 沒有細胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 禽流感的傳播途徑多樣,因此可能屬于消化道傳染病 | |
B. | H7N9禽流感病毒是禽流感傳染病的傳染源 | |
C. | 食用經(jīng)過高溫蒸煮過的禽類食品仍然一定是不安全的 | |
D. | 禽流感患者病愈后獲得的免疫屬于自然免疫 |
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