如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是 ．

（2）A細(xì)胞通過(guò) 形成B．在此過(guò)程中， 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．

（3）B通過(guò) 形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[ ] ．

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 和 ．

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能分泌形成河蚌貝殼的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．外套膜 B．足

C．內(nèi)臟器官 D．出水管和入水管

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綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)必要生理過(guò)程（ ）

A．開(kāi)花和受精 B．自花傳粉和異花傳粉

C．傳粉和受精 D．開(kāi)花和傳粉

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在移栽植物時(shí)常帶土移栽，原因是（ ）

A．減少水分散失 B．防止破壞根毛

C．減少營(yíng)養(yǎng)流失 D．讓植物容易適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省九年級(jí)上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體的結(jié)構(gòu)和功能是高度統(tǒng)一的，細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，也表現(xiàn)出這一特性．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．葉片上的保衛(wèi)細(xì)胞扁平整齊利于保護(hù)內(nèi)部組織

B．葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體利于進(jìn)行光合作用

C．神經(jīng)細(xì)胞多突起利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)

D．紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核呈雙面凹的圓餅狀有利于輸送二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省恩施州利川市七年級(jí)上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”蘊(yùn)含著許多生物學(xué)知識(shí)，下列敘述正確的是（ ）

A．楓樹(shù)的細(xì)胞都有葉綠體 B．楓樹(shù)花的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁

C．霜葉和紅花都是器官 D．楓樹(shù)有復(fù)雜的輸導(dǎo)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省恩施州利川市七年級(jí)上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物）是煙臺(tái)鄉(xiāng)村保持多年的習(xí)俗，從諺語(yǔ)中可知影響這兩種植物生活的非生物因素主要是（ ）

A．陽(yáng)光 B．溫度 C．水分 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省三門(mén)峽市八年級(jí)上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面屬于鳥(niǎo)類(lèi)特有特征的是（ ）

①體表有羽毛 ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ③體溫恒定

④通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飛行．

A．①③⑥ B．②③④ C．①②⑤ D．②⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016河南省南陽(yáng)市七年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

絲瓜的花有些不結(jié)果是因?yàn)槿鄙倩ǖ哪膫�(gè)結(jié)構(gòu)（ ）

A．雄蕊 B．雌蕊 C．萼片 D．花瓣

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