3．探究菜青蟲的取食行為的實驗中，不正確的是（　�。�
A．使用從野外捕來的菜青蟲幼蟲B．對菜青蟲要從卵開始隔離飼養(yǎng)
C．實驗用的葉片和濾紙應當一樣大小D．事先餓飼幼蟲適當?shù)臅r間

分析 （1）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的行為，如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．
（2）解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題．學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：A、直接使用從野外捕來的幼蟲，不能說明菜青蟲的行為是先天性行為和后天學習獲得的學習行為，A錯誤；
B、從卵開始進行隔離飼養(yǎng)的目的是：從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天學習獲得的行為，使探究具有可信度，B正確；
C、“十字花科植物”與“非十字花科植物”為實驗的唯一變量，而環(huán)境中的其他所有因素實驗組與對照組都要盡量相同，如實驗的材料、時間和地點．為了避免或減少其他因素對探究的干擾，保證探究的嚴謹有效．因此原理上實驗葉片和濾紙片應當一樣大，性狀、顏色相同，C正確；
D、將其先餓一段時間有利于菜青蟲取食，如果不餓取食行為不明顯，影響觀察，D正確．
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是熟記菜青蟲的食性以及實驗變量的控制．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是簡化的森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，其中最長的一條是草→鼠→蛇→鷹．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的應該是草，最少的應該是鷹．
（3）鷹和蛇之間存在著兩種關系，一種是競爭關系，另一種是捕食關系．
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．“甲型H1N1流感”疫情發(fā)生后，人們大多已經(jīng)意識到了“隨地吐痰”的危害，那么痰在人體的形成部位是（　�。�
A．口腔B．喉C．鼻腔D．氣管和支氣管壁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．觀察下面的三幅圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體運動系統(tǒng)是由骨、關節(jié)和骨骼肌組成．甲乙兩圖中骨和骨之間的連接方式都是關節(jié)．骨骼肌附著在骨上的部分是[7]肌腱，其兩端附著特點是繞過關節(jié)附著在不同的骨上．關節(jié)很靈活，這是由于關節(jié)頭和關節(jié)窩的表面覆蓋著一層光滑的[4]關節(jié)軟骨，此外[1]關節(jié)囊分泌滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．
（2）運動是由于骨的位置發(fā)生變化．運動的動力來自骨骼肌的牽拉．
（3）在完成從甲圖到乙圖的動作時，必須在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下才能完成，在此過程中肱二頭肌的變化是由收縮到舒張．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列動物中屬于魚類的是（　�。�
A．鳙魚B．魷魚C．鯨魚D．章魚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚5種動物，請用所學知識分析回答：

（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無脊椎動物中的軟體動物；根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組，與A同組的有D（用字母表示）．
（2）動物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別．如E用鰓呼吸；C用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）體溫恒定的是B．（用字母表示）
（4）麻雀會飛行，蝙蝠也會飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動物，因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有胎生哺乳的特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請回答顯微鏡使用的相關問題

（1）對光時應轉動②，使低倍鏡對準通光孔，選用一個較大光圈并轉動③（填序號），直到看到明亮的圓形視野為止．
（2）甲同學觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞，顯微鏡目鏡為8×，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多，應選用的物鏡是10X．
（3）圖中A～D為顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的幾個視野，要使視野由A變?yōu)锽應將裝片向右下方向移動；要使視野從C（模糊物像）變?yōu)镈（清晰物像），應調(diào)節(jié)顯微鏡的⑤．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．被子植物區(qū)別于裸子植物的主要特點是（　　）
A．有種子B．種子外有果皮包被
C．種子外無果皮包被D．有根、莖、葉、花、果實和種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．為研究生物細胞的結構特點，藍藍用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片．如圖為藍藍所用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細胞．請分析：

（1）填寫顯微鏡各個結構的名稱．
 ①粗準焦螺旋；②細準焦螺旋；③載物臺；④反光鏡
（2）用來調(diào)節(jié)光線強弱的結構是遮光器和反光鏡
（3）制作裝片時，為防止產(chǎn)生氣泡，應用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下．為使觀察效果更好，可用碘液對標本進行染色處理．
（4）把制作好的臨時標本放上載物臺后，要用壓片夾將標本壓住，標本要正對通光孔的中央．甲圖中，選擇標有40×的物鏡，可觀察到更大的物像．
（5）乙圖中，藍藍繪圖時出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了細胞壁．
（6）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟：擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→蓋片→染色．

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