A. | 遮光的措施可能不嚴(yán)密,不徹底 | |
B. | 葉片的未遮光部分可能向遮光部分輸送了淀粉 | |
C. | 葉片在遮光條件下仍然合成了淀粉 | |
D. | 用作實驗的葉片在光照前放在暗處的時間不夠長 |
分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:A、在“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗中,將部分葉片上下都用黑紙片遮住是為了形成對照實驗,唯一的實驗變量是光照.如果遮蓋部分(未見光)遇碘不變藍(lán),而未遮蓋部分(照光)變藍(lán),證明了光是光是光合作用的條件.若果遮光可能不嚴(yán)實不徹底,有可能產(chǎn)生淀粉,此項說法正確;
B、葉片中運輸有機物的結(jié)構(gòu)是篩管,未遮光部分有可能向遮光部分轉(zhuǎn)移了淀粉,此項說法正確;
C、因為光是綠葉形成有機物不可缺少的條件,葉片在遮光條件下仍然有淀粉合成的說法錯誤;
D、對實驗植物的“饑餓”處理(放在暗處)的時間不夠長都有可能,葉片中存留的原有的有機物淀粉,此項說法正確.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水、樹枝、課桌 | B. | 石頭、鴨、試管嬰兒 | ||
C. | 土壤、鐘乳石、人 | D. | 東北虎、大腸桿菌、甲肝病毐 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白果是銀杏的種子,成熟時果皮脫落 | |
B. | 白果是銀杏的種子,沒有果皮包被 | |
C. | 白果是銀杏的果實,有果皮包被 | |
D. | 白果是銀杏的果實,沒有果皮包被 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子房、胚珠 | B. | 子房壁、胚珠 | C. | 子房、受精卵 | D. | 子房壁、受精卵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗生素是由青霉菌分泌產(chǎn)生的 | |
B. | 抗生素使病菌和病毒產(chǎn)生耐藥性變異 | |
C. | 抗生素能殺滅所有病菌和病毒 | |
D. | 病菌耐藥性增強是抗生素選擇的結(jié)果 |
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