4．下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為
B．動(dòng)物的行為多種多樣，但都有利于它們的存活和繁殖后代
C．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)
D．先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義

分析 動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為．

解答 解：A、先天性行為是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，A正確．
B、動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)能夠快速找到食物，也有利于快速躲避天敵，增加活動(dòng)范圍，有利于找到更適合的生存空間，有利于躲避不利環(huán)境，如鳥(niǎo)類的遷徙、魚(yú)類的洄游等，所以動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于個(gè)體的生存和種族的繁衍，B正確．
C、學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上形成的，不是與遺傳因素?zé)o關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、先天性行為是動(dòng)物生存的基礎(chǔ)，動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．因此先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12．下列哪種現(xiàn)象不是生命現(xiàn)象（　�。�
A．夏季人出汗
B．鐵在潮濕環(huán)境中生銹
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D．用手觸摸含羞草，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．蚯蚓生活環(huán)境是溫暖、濕潤(rùn)、富含氧氣的疏松土壤中．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過(guò)程是傳粉．
（2）我們吃的南瓜果肉部分是南瓜果實(shí)的果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)．
（3）我們吃的南瓜子是種子（果實(shí)或種子），由[2]中的胚珠發(fā)育而來(lái)．種子中最主要的部分是胚，它由胚芽、胚根、胚軸、子葉部分組成．
（4）在[3]中有許多[4]，是因?yàn)樽臃績(jī)?nèi)有許多枚胚珠．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于肛腸動(dòng)物的敘述中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　　）
A．肛腸動(dòng)物大多數(shù)種類生活在海洋中
B．肛腸動(dòng)物一般是脊椎動(dòng)物
C．肛腸動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén)，食物盒食物殘?jiān)加煽谶M(jìn)出
D．肛腸動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官，按照一定的次序組合起來(lái)，構(gòu)成系統(tǒng)，人體有八大系統(tǒng)分別是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)．

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以下動(dòng)物與其氣體交換的部位對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案