分析 分析圖形可知,圖中的1是傳粉,2是受精,3是結(jié)出的果實,4是形成的種子,5是種子萌發(fā),6是植株.被子植物屬于有性生殖,依靠種子繁殖后代,當一朵花完成傳粉與受精后子房將發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚.果實和種子的形成必須經(jīng)過從1→2所表示的傳粉和受精兩個過程,據(jù)此解答.
解答 解:(1)雄蕊花藥里的花粉散落出來,借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉,圖中從[1]到[2]表示的生理過程是傳粉.
(2)(3)一般當花完成傳粉與受精后只有子房進一步發(fā)育為果實.果實與種子的形成圖如下:傳粉受精完成以后,子房發(fā)育成果實,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,珠被發(fā)育成種皮,受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳,所以我們吃的南瓜果肉部分是南瓜果實的果皮,由子房壁發(fā)育而來.我們吃的南瓜子是種子,由[2]中的胚珠發(fā)育而來.種子中最主要的部分是胚,它由胚芽、胚根、胚軸、子葉部分組成.
(4)3為果實,其內(nèi)有許多4種子,是因為在果實形成以前子房內(nèi)有許多枚胚珠.
故答案為:(1)傳粉;
(2)果皮;子房壁;
(3)種子;胚珠;
(4)子房內(nèi)有許多枚胚珠.
點評 果實和種子的形成是考試的熱點,注意掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ②③⑤ |
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A. | 先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為 | |
B. | 動物的行為多種多樣,但都有利于它們的存活和繁殖后代 | |
C. | 學習行為是動物后天學習所得,與遺傳因素無關(guān) | |
D. | 先天性行為與學習行為對動物的生存都有重要意義 |
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