A. | 觀察法 | B. | 調(diào)查法 | C. | 實(shí)驗(yàn)法 | D. | 模擬法 |
分析 研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法.觀察法對(duì)動(dòng)物不施加影響,而實(shí)驗(yàn)法對(duì)動(dòng)物施加影響.
解答 解:A、觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,某校生物小組利用桑蠶詳細(xì)研究蠶的發(fā)育過(guò)程,最好的研究的方法是觀察法.符合題意;
B、調(diào)查法是為了達(dá)到設(shè)想的目的,制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料,并作出分析、綜合,得到某一結(jié)論的研究方法.不合題意;
C、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論;不合題意;
D、在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn),或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),叫模擬實(shí)驗(yàn),不合題意;
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 在科學(xué)探究過(guò)程中,有些問(wèn)題單憑觀察是難以得出結(jié)論的.這時(shí)就需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究.實(shí)驗(yàn)當(dāng)然也離不開(kāi)觀察,但與單純的觀察不同的是,實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸 | B. | 排出體內(nèi)廢物 | C. | 對(duì)刺激作出反應(yīng) | D. | 生長(zhǎng)和發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ②③⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先用低倍鏡觀察再用高倍鏡觀察 | B. | 先用高倍鏡觀察再用低倍鏡觀察 | ||
C. | 一直使用低倍鏡觀察 | D. | 一直使用高倍鏡觀察 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為 | |
B. | 動(dòng)物的行為多種多樣,但都有利于它們的存活和繁殖后代 | |
C. | 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得,與遺傳因素?zé)o關(guān) | |
D. | 先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義 |
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