11.移栽植物時(shí),人們常常去掉幾片葉子,目的是( 。
A.降低光合作用B.操作方便C.降低呼吸作用D.降低蒸騰作用

分析 進(jìn)行蒸騰作用的主要部位是綠色植物的葉片,減少葉片能降低蒸騰作用,減少水分的散失,據(jù)此答題.

解答 解:蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程,葉片的氣孔是水蒸氣外出的門(mén)戶,可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位.移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞,吸水的能力會(huì)降低,因此在移栽植物時(shí),往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉,選擇陰天或傍晚時(shí)移栽,帶土移栽,這些措施都是為了減少水分的散失,利用移栽植物的成活.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.生態(tài)因素僅指對(duì)維持生物生活起重要作用的陽(yáng)光、空氣、溫度、水等因素×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列哪一項(xiàng)不是生命現(xiàn)象( 。
A.深秋的植物會(huì)落葉B.酵母菌由一個(gè)變成兩個(gè)
C.人在劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)排汗D.河水流入大海

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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆廣東省揭陽(yáng)市九年級(jí)上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是( )

A.線粒體 B.葉綠體 C.液泡 D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖男女性生殖系統(tǒng)的一部分和男性生殖系統(tǒng)的一部分,請(qǐng)據(jù)圖回答:(在[]內(nèi)填上相應(yīng)的序號(hào)):
(1)女性生殖系統(tǒng)的主要性器官是[③]卵巢.
(2)精子與卵細(xì)胞在[②]輸卵管結(jié)合形成受精卵,受精卵的形成標(biāo)志著一個(gè)新生命的開(kāi)始.
(3)附睪能儲(chǔ)存和運(yùn)送精子.
(4)醫(yī)生常采用試管嬰兒的方法治療患有輸卵管堵塞的婦女.具體方法是:醫(yī)生先用腹腔鏡摘取母親卵巢中的卵細(xì)胞,進(jìn)行體外受精,受精卵在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)幾天后,將其植入子宮進(jìn)一步發(fā)育,患有輸卵管堵塞的婦女能否表現(xiàn)出女性的第二性征?能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.下面是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題:
(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗(yàn)卵殼對(duì)外力的承受能力,說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有保護(hù)作用.
(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面胡許多氣孔,為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在,將該雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多氣泡出現(xiàn).
(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B(填代號(hào)),將雞卵先敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會(huì)發(fā)視該處有氣室.
(4)用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進(jìn)行仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中,卵黃的表面有一個(gè)白色的小圓點(diǎn),該結(jié)構(gòu)就是胚盤(pán),是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.而胚胎發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由卵黃和卵白提供的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.綠色植物的光合作用為地球提供了( 。
①食物來(lái)源  ②二氧化碳來(lái)源  ③氧氣來(lái)源  ④能量來(lái)源.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A,B,C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,請(qǐng)分析回答:
(1)A是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,能夠通過(guò)光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物,并釋放出氧氣(填生物成分名稱);
(2)C是分解者,主要包括營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌;
(3)若A,B,C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為生物圈.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.植物的根從土壤中吸收水分后,能把水運(yùn)輸?shù)饺~片的組織是(  )
A.保護(hù)組織B.輸導(dǎo)組織C.機(jī)械組織D.營(yíng)養(yǎng)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案