18.某海島生活著一種昆蟲,經(jīng)調(diào)查其翅的長(zhǎng)度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系如圖曲線所示.后來(lái)該島經(jīng)常刮大風(fēng),若干年后再進(jìn)行調(diào)查,你認(rèn)為最能代表進(jìn)化后翅長(zhǎng)度情況的曲線是圖中的( 。
A.B.C.D.

分析 閱讀題干和題圖可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是生物進(jìn)化,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析圖解,根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心內(nèi)容是自然選擇.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過(guò)它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:由甲圖知這個(gè)海島上中等翅長(zhǎng)的個(gè)體最多,而短翅和長(zhǎng)翅個(gè)體數(shù)量少,但環(huán)境條件改變以后--島上經(jīng)常刮大風(fēng),中等翅長(zhǎng)的個(gè)體抗風(fēng)能力比較弱,短翅的飛不起來(lái),長(zhǎng)翅的抗風(fēng)能力強(qiáng),生存下來(lái)的機(jī)會(huì)大增,因此若干年后再進(jìn)行調(diào)查,短翅和長(zhǎng)翅個(gè)體數(shù)量多,中等翅長(zhǎng)的個(gè)體少.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化的知識(shí),意在考查用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容及分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.消化淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的起始器官依次是( 。
A.胃 小腸 口腔B.口腔 小腸 胃C.口腔 胃 小腸D.小腸  口腔 胃

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9.某牧草留種區(qū)為了預(yù)防鳥啄食草種,用網(wǎng)把留種地罩上,后來(lái)發(fā)現(xiàn),草的葉片幾乎被蟲吃光,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是(  )
A.食物鏈被破壞B.植被被破壞C.缺水干旱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在口腔里細(xì)嚼饅頭或米飯,覺得有甜味,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.淀粉分解成葡萄糖B.淀粉分解成麥芽糖C.蛋白質(zhì)分解成氨基酸D.脂肪分解成甘油和脂肪酸

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13.下面是四位同學(xué)關(guān)于壁虎的描述,正確的是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中4是花粉管,根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析,說(shuō)明這朵花還沒(méi)完成受精作用,該過(guò)程一經(jīng)完成,子房將發(fā)育成果實(shí).
(2)若此圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,則桃的可食用部分是由[2]子房壁發(fā)育來(lái)的.
(3)3、5、6合稱為胚珠,將來(lái)發(fā)育成種子.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育是一個(gè)受精卵開始的,這一點(diǎn)能說(shuō)明高等動(dòng)物( 。
A.起源于水生的脊椎動(dòng)物B.起源于原始的單細(xì)胞生物
C.起源于原始的無(wú)脊椎動(dòng)物D.起源于陸地的無(wú)脊椎動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.為探索種子萌發(fā)的外界條件,孫紀(jì)同學(xué)按如圖所示將三粒菜豆種子按放:①號(hào)種子置于空氣中,②號(hào)種子一半置于水中,③號(hào)種子完全浸沒(méi)于水中.將該裝置于溫暖的環(huán)境中一周,發(fā)現(xiàn):②號(hào)種子萌發(fā)了,而其余的種子均未萌發(fā).
(1)比較①②號(hào)種子,得出種子萌發(fā)的一個(gè)條件是水;
(2)比較③②號(hào)種子,得出種子萌發(fā)的另一條件是空氣;
(3)你知道種子萌發(fā)的第三個(gè)條件嗎?請(qǐng)回答溫度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.家鴿的形態(tài)和結(jié)構(gòu)具有適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn).如圖是家鴿的肺、氣囊、消化系統(tǒng)和骨骼模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中[2]是指氣囊,其作用是輔助呼吸.由于鳥類體內(nèi)具有[2]結(jié)構(gòu),鳥類不論吸氣還是呼氣,肺內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過(guò),從而提高了氣體交換的效率.
(2)家鴿的消化系統(tǒng)具有適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn),家鴿的口中沒(méi)有牙齒,食量大,消化能力強(qiáng),直腸短,殘?jiān)芎芸祀S糞便排出,能減輕體重.
(3)家鴿的外形具有適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn),身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力.
(4)觀察家鴿的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)圖三中[④]龍骨突很突出,長(zhǎng)骨中空,內(nèi)有空氣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案