【題目】青蛙是我們熟悉的動(dòng)物,它的后肢發(fā)達(dá)且趾間有發(fā)達(dá)的蹼,與_____的運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng),青蛙的受精方式為_____(填“體內(nèi)”或“體外”)受精。在由幼體到成體的發(fā)育過(guò)程中,生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)有顯著的變化,可見(jiàn)青蛙的發(fā)育方式為_____發(fā)育。
【答案】跳躍、游泳 體外 變態(tài)
【解析】
兩棲動(dòng)物的特征是:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。
青蛙的后肢發(fā)達(dá)且趾間有發(fā)達(dá)的蹼,與跳躍、游泳的運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng);在繁殖季節(jié),雌蛙和雄蛙將生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中,精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,所以青蛙的受精方式為體外受精。青蛙是兩棲動(dòng)物,它的一生經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙。幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸;成蛙用肺呼吸,但肺不發(fā)達(dá),皮膚輔助呼吸。蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯,屬于變態(tài)發(fā)育。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生在對(duì)病人輸液時(shí),輸液針刺入的是( 。
A. 心臟B. 動(dòng)脈C. 毛細(xì)血管D. 靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于觀察酵母菌和霉菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述中,不正確的是( )
A. 用碘液對(duì)酵母菌染色可觀察到細(xì)胞核
B. 酵母菌長(zhǎng)出的突起是淀粉粒
C. 觀察生長(zhǎng)在桔皮上呈青綠色的是青霉
D. 觀察青霉頂端呈掃帚狀排列的是孢子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空
(1)作為生物圈中的普通一員,人類通過(guò)有性生殖繁殖后代,___________的形成標(biāo)志著一個(gè)新生命的開始,胚胎通過(guò)___________和臍帶從母體的血液里獲得氧氣和各種養(yǎng)料,并排出廢物。
(2)人出生后的發(fā)育,通常是指從___________到性成熟的發(fā)育過(guò)程。
(3)青春期是人一生中的黃金時(shí)期,生理和心理發(fā)生顯著變化。請(qǐng)寫出青春期發(fā)育的一個(gè)特點(diǎn):________________________________________________________________。
(4)進(jìn)入青春期,生殖器官迅速發(fā)育,男性出現(xiàn)______現(xiàn)象,女性出現(xiàn)_____現(xiàn)象。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】很多動(dòng)物的體色與環(huán)境顏色十分相似,讓附近的天敵難以發(fā)現(xiàn),這種行為屬于( 。
A. 取食行為 B. 防御行為 C. 繁殖行為 D. 社群行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭貯存食物時(shí),為防止霉菌生長(zhǎng),應(yīng)放置的環(huán)境特點(diǎn)是( )
①通風(fēng) ②干燥 ③潮濕 ④ 溫暖 ⑤低溫
A. ① ② ⑤ B. ② ③ ④
C. ① ② ④ D. ③ ④ ⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于胎兒排出二氧化碳等廢物的途徑,正確的是( )
A. 胎兒→胎盤→臍帶→母體B. 胎盤→臍帶→胎兒→母體
C. 臍帶→胎盤→胎兒→母體D. 胎兒→臍帶→胎盤→母體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食品安全問(wèn)題越來(lái)越引起人們的高度關(guān)注,以下做法不正確的是( 。
A. 水果食用前用清水適當(dāng)浸泡沖洗或者削皮
B. 發(fā)霉變質(zhì)的食品一定不能食用,但為了不浪費(fèi),可以回收給農(nóng)民喂豬
C. 買袋裝食品時(shí),一定要查看生產(chǎn)日期等信息,判斷是否過(guò)了保質(zhì)期
D. 買肉類食品時(shí),要查看是否有檢疫合格證等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】籃球比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)的生理活動(dòng)發(fā)生一系列變化。下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)員心跳加快呼吸頻率增加
B. 投籃過(guò)程中,肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張
C. 投籃的力度和角度調(diào)整,只通過(guò)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就可以實(shí)現(xiàn)
D. 聽到裁判的哨聲立刻停止比賽,是非條件反射
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