12.種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響.如下表是利用菜豆子進(jìn)行的5組實(shí)驗(yàn),將100粒粒飽滿且完整的菜豆種子隨機(jī)分成5組,分別放在底部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中,在表中所示不同的條件下培養(yǎng),觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答:
組別ABCDE
光照有光有光有光有光黑暗
溫度25℃25℃0℃25℃25℃
棉花干濕狀態(tài)干燥潮濕潮濕水淹沒種子潮濕
種子發(fā)芽數(shù)0粒18粒0粒0粒19粒
(1)在本實(shí)驗(yàn)中,B組是對(duì)照組(實(shí)驗(yàn)組\對(duì)照組).本實(shí)驗(yàn)共有4組對(duì)照實(shí)驗(yàn).探究溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用B與C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)A組中種子不能萌發(fā)的原因是缺少種子萌發(fā)所需要的水分.
         D組中種子不能萌發(fā)的原因是沒有充足的空氣.
(3)分析B、E兩組實(shí)驗(yàn)的變量是光照,分析B、E兩組可得出的結(jié)論是菜豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān).
(4)B、E兩組中均有1~2粒種子沒有萌發(fā),最可能的原因是種子(的胚)已死亡.

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),種子不在休眠期.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.

解答 解:(1)根據(jù)表格信息可知:B組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的,為對(duì)照組,A、C、D、E四組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的,為實(shí)驗(yàn)組.每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中指只有一個(gè)變量,所以B與A是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是水;B與C是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是溫度;B與D是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是空氣;B與E是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是光.
(2)B組種子有水分(潮濕)種子萌發(fā),A組種子缺乏水分(干燥)種不萌發(fā),因此A組種子不能萌發(fā)的原因是缺乏水分.B組種子有水分(潮濕)種子萌發(fā),D組種子水淹沒,種子缺少氧氣不萌發(fā),因此D組中種子不能萌發(fā)的原因是沒有充足的空氣.
(3)B、E兩組實(shí)驗(yàn),唯一不同的變量是光照,B組有光種子萌發(fā),E組黑暗無光種子也萌發(fā),因此可得出的結(jié)論是菜豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān).
(4)B、E兩組種子具備種子萌發(fā)的所有外界條件一定的水分,充足的空氣和適宜的溫度,若B、E兩組中均有1-2粒種子沒有萌發(fā),最可能的原因是種子(的胚)已死亡(或者種子的結(jié)構(gòu)破壞、種子失去活性等).
故答案為:(1)對(duì)照;4;B與C
(2)缺少種子萌發(fā)所需要的一定的水分;沒有充足的空氣
(3)光;菜豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)
(4)種子(的胚)已死亡(或者種子的結(jié)構(gòu)破壞、種子失去活性等)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的外界條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.分析圖表,回答問題.
圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過消化道時(shí)被消化的情況.下端字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官,試據(jù)圖回答:
(1)曲線甲是蛋白質(zhì)的消化,曲線乙是脂肪的消化,曲線丙是淀粉的消化.
(2)蛋白質(zhì)在[C]胃和[D]小腸中被消化,其消化的最終產(chǎn)物是氨基酸.淀粉消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖.

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3.如圖是動(dòng)植物進(jìn)化的大致歷程圖解,請(qǐng)認(rèn)真讀圖完成下列填空

(1)圖中①爬行類;②裸子植物;③扁形動(dòng)物;④哺乳類;⑤藻類植物;
(2)一般說來,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì),是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜;由水生到陸生;由低等到高等.

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20.關(guān)于植物細(xì)胞相關(guān)結(jié)構(gòu),下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞壁在最外面有支持和保護(hù)作用
B.每個(gè)植物細(xì)胞都有葉綠體和線粒體兩種能量轉(zhuǎn)換器
C.細(xì)胞壁不能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D.細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)

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7.下列實(shí)驗(yàn)中,所有試劑不能達(dá)到使用目的一組是( 。
實(shí)驗(yàn)名稱所用試劑使用目的
制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片碘液染色
制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片清水保持細(xì)胞形狀
綠葉在光下制造淀粉酒精溶解葉綠素
制作黑藻葉片細(xì)胞臨時(shí)裝片清水保持細(xì)胞形狀
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

17.在顯微鏡的使用中,下列操作與其結(jié)果不相符的是(  )
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--更換物鏡
B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--較大幅度地升降鏡筒
C.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡--調(diào)節(jié)視野亮度
D.向左上移動(dòng)裝片--物像向左上移動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.在生命起源的過程中,生命最早可能出現(xiàn)在( 。
A.原始大氣B.原始森林C.原始海洋D.湖泊和河流

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1.如表各選項(xiàng)中,概念間的關(guān)系與如圖不相符的是(  )
選項(xiàng)1234
A植物體器官組織細(xì)胞
B生物圈農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)作物水稻
C種子植物被子植物雙子葉植物菜豆
D胚珠子房雌蕊
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
(1)圖片中B生物屬于病毒,它的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成.B生物不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞中.
(2)在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開[C]酵母菌,釀酒時(shí)必需設(shè)置無氧環(huán)境.
(3)D的菌體是由細(xì)胞連接而成的菌絲構(gòu)成的;它靠產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代.
(4)A所指的生物每一個(gè)細(xì)胞都是獨(dú)立生活的,因此屬于單細(xì)胞生物.
(5)A和C、D之間結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是A沒有成形的細(xì)胞核.

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