20.2015年6月29日晚至30日凌晨,四川宜賓境內(nèi)的筠連、屏山等地遭遇強(qiáng)降雨襲擊,導(dǎo)致筠連等地受災(zāi)嚴(yán)重.為掌握持續(xù)暴雨對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況,應(yīng)采取的方法是( 。
A.模擬實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.觀察法

分析 科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等.實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法,觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.

解答 解:A、模擬實(shí)驗(yàn):在難以直接拿研究對象做實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)用模型來做實(shí)驗(yàn),或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A錯(cuò)誤;
B、調(diào)查法:一般是在自然的過程中進(jìn)行的,通過訪問、座談、問卷、測驗(yàn)和查閱書面材料等方式去搜集反映研究對象的材料.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐個(gè)調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本.調(diào)查過程中要如實(shí)記錄.對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).為掌握暴雨對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失,應(yīng)采用的方法是調(diào)查法,B正確;
C、實(shí)驗(yàn)法:是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,C錯(cuò)誤;
D、觀察法:是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 科學(xué)探究既需要觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查,又需要進(jìn)行推理和判斷;科學(xué)探究還需要正確地表達(dá)、需要與人交流和合作.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.在細(xì)胞中,控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(  )
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖模擬人體呼吸過程,下列說法不正確的是(  )
A.氣球表示肺
B.玻璃管表示氣體進(jìn)出的通道-呼吸道
C.兩幅圖分別表示呼氣和吸氣過程
D.兩幅圖分別表示胸廓與呼氣與吸氣時(shí)的變化

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.某湖泊生態(tài)系統(tǒng)生物種類豐富,長期處于比較穩(wěn)定狀態(tài).近年來,由于周圍農(nóng)田大量使用農(nóng)藥以及附近居民生活污水的排入,水質(zhì)污染嚴(yán)重,湖內(nèi)的動(dòng)植物種類和數(shù)量急劇減少,成為遠(yuǎn)近聞名的臭水灣.下表是科研人員對湖內(nèi)一條食物鏈中四種生物體內(nèi)DDT含量的檢測結(jié)果.請分析回答:
生物類別ABCD
DDT含量(ppm)0.0080.390.03 3.27
(1)寫出A、B、C、D四種生物之間的食物聯(lián)系A(chǔ)→C→B→D.該食物鏈中,若次級消費(fèi)者要獲得100千焦的能量,最少需消耗第一營養(yǎng)級的能量為2500千焦.
(2)除表中生物外,該生態(tài)系統(tǒng)至少還應(yīng)有的是分解者和非生物因素等成分.
(3)人工建造的魚塘生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性往往比天然的湖泊生態(tài)系統(tǒng)弱.這是因?yàn)轸~塘生態(tài)系統(tǒng)生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單.
(4)污染使湖泊中動(dòng)植物種類和數(shù)量急劇減少,這說明生態(tài)系統(tǒng)的是有一定限度的,因此,威脅該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的主要原因是棲息地的破壞和喪失.
(5)生物的多樣性包括三個(gè)層面:基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
(6)若該湖泊中生活著少量揚(yáng)子鱷,面對惡劣的生存環(huán)境,請給出相應(yīng)的保護(hù)措施以保證揚(yáng)子鱷的生存與繁衍:遷出該湖泊,人工圈養(yǎng),建立繁殖研究中心進(jìn)行繁育等.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.顯微鏡放大的倍數(shù)越大,則視野中看到的范圍越。ㄌ睢按蟆被颉靶 保,看到物像的數(shù)目越少(填“多”或“少”),視野光線越暗(填“亮”或“暗”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列不是蝗蟲幼蟲的特征的是( 。
A.形態(tài)與成蟲相似B.身體與成蟲相比較小一些
C.能夠跳躍D.生殖器官發(fā)育成熟

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說觀點(diǎn)判斷,下列敘述中正確的是( 。
A.為了適應(yīng)污染的環(huán)境,樺尺蛾的體色變成了灰色
B.野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們長期相互選擇的結(jié)果
C.北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里,它們的身體就產(chǎn)生了白色變異
D.長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子,因此頸和前肢都變得很長

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.1952年,美國學(xué)者米勒等人,首先模擬原始地球閃電的大氣成分,在密閉的裝置里,連續(xù)進(jìn)行火花放電,合成了( 。
A.核酸B.蛋白質(zhì)C.氨基酸D.葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.某二十二肽被水解成1個(gè)四肽,2個(gè)三肽,2個(gè)六肽.這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是( 。
A.6,18B.5,18C.5,17D.6,17

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同步練習(xí)冊答案