20．要將圖1中染色較好的細(xì)胞A移至視野中央，應(yīng)向（　�。┮苿�(dòng)裝片．
A．上B．下C．左D．右

分析 在顯微鏡中看到的是實(shí)物的倒像．

解答 解：我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反．如果物像位于視野中央偏上方，要想把它移到視野中央，即把像往下方移動(dòng)，則應(yīng)該向相反的方向（上方）移動(dòng)玻片標(biāo)本．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：標(biāo)本移動(dòng)的方向與物像移動(dòng)的方向相反．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是經(jīng)過暗處理后的銀邊天竺葵的葉子，甲為銀邊部分，乙為黑紙片遮光部分，丙為綠色部分．在光下照射一段時(shí)間后，取下該葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗．則變藍(lán)的是（　　）處．
A．甲B．乙C．丙D．甲、乙

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體；在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，有毒物質(zhì)也能夠沿著它們進(jìn)行積累．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．載玻片上寫有一字母“d”，如果載玻片正放并用顯微鏡觀察的話，在視野中看到的物像應(yīng)是（　　）
A．PB．bC．dD．q

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是植物和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是乙圖．原因是它有與動(dòng)物細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)；分別是[E]細(xì)胞壁、[F]液泡和[F]葉綠體．
（2）能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜，控制生物遺傳的物質(zhì)主要存在于[C]細(xì)胞核中．圖中的A對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．1665年英國物理學(xué)家Robert  Hooke將軟木切成薄片，放在自己制造的放大140倍的光學(xué)顯微鏡下面，發(fā)現(xiàn)軟木薄片上有許多蜂窩關(guān)的小室，他稱為cell（細(xì)胞），從此人們對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)進(jìn)入到細(xì)胞這個(gè)領(lǐng)域．根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：
（1）用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[⑦]遮光器和[11]反光鏡
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒的升降范圍較大的結(jié)構(gòu)是[⑨]粗準(zhǔn)焦螺旋．
（3）接近觀察物的鏡頭是[④]物鏡．
（4）取顯微鏡時(shí)，握鏡的部位是[12]鏡臂；鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)該注視物鏡．
（5）對(duì)光時(shí)，由反光鏡反射的光線依次經(jīng)過的顯微鏡結(jié)構(gòu)是：反光鏡→物鏡→鏡筒→目鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．下面是與綠色植物的三大生理活動(dòng)--光合作用、呼吸作用、蒸騰作用有關(guān)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真分析所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答下列問題：

（1）以上五個(gè)裝置中甲裝置可用來驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳．
（2）乙裝置可用來驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣，此裝置必須放在光照的條件下，該實(shí)驗(yàn)是否需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)？不需要，因?yàn)橹挥醒鯕庥兄嫉奶匦裕?br />（3）丙裝置可用來驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，若將該裝置改用綠色植物來驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，必需將其放在無光環(huán)境中．
（4）丁裝置能否用來驗(yàn)證蒸騰作用？不能．應(yīng)該怎樣改進(jìn)？袋口應(yīng)扎在最下面一片葉以下，土壤之上．
（5）戊裝置中，萌發(fā)的種子使燃燒的蠟燭熄滅，與其對(duì)照煮熟的種子使蠟燭繼續(xù)燃燒，得出的結(jié)論是種子萌發(fā)消耗氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．三位同學(xué)想了解種子的萌發(fā)需要哪些條件，他們提出種子的萌發(fā)需要空氣、溫度和水分，設(shè)計(jì)了如下四組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不可能得出結(jié)論的一組是（　�。�
A．放在有水的培養(yǎng)皿里，一個(gè)培養(yǎng)皿中的水淹沒了所有的種子，一個(gè)培養(yǎng)皿中的種子大半露出水面，并且都放在溫室里
B．一半種子放在被水浸透的吸水紙上，放在冰箱的冷藏室里，另一半種子放在干燥的吸水紙上，放在溫室里
C．放在被水浸透的吸水紙上，一半放在溫室里，一半放在冰箱的冷藏室里
D．種子一半放在被水浸透的吸水紙上，一半放在干燥的吸水紙上，都放在溫室里

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下肢骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳被排出體外時(shí)，不會(huì)經(jīng)過的部位是（　　）
A．肺動(dòng)脈B．右心房C．下腔靜脈D．肺靜脈

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