19.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究中,首先要:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論,最后是表達(dá)和交流.

分析 探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究是否成功,取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃是否科學(xué)合理.

解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.所以,科學(xué)探究的一般過程是:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論,最后是表達(dá)和交流.
故答案為:問題;假設(shè);計(jì)劃;結(jié)論

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是取決于對(duì)科學(xué)探究的理解和認(rèn)識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.春暖花開,一棵棵幼苗都迫不及待地鉆出了地面,盡情地伸展,沐浴著陽光.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)新植物的幼體是胚,它是由圖中③④⑤⑥組成.
(2)玉米種子具有1片子葉,所以玉米屬于單子葉植物.
(3)玉米種子將來發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是[④]胚芽.
(4)玉米的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[②]胚乳中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是血液與組織液之間物質(zhì)交換示意圖:
(1)圖中所示血管為毛細(xì)血管,因?yàn)楣鼙谟梢粚蛹?xì)構(gòu)成.
(2)圖中1所示的結(jié)構(gòu)是紅細(xì)胞,形狀是兩面凹的圓餅狀.主要功能是運(yùn)輸氧.
(3)在物質(zhì)交換的同時(shí),氣體發(fā)生變換,即血液中的氧與組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)行交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.學(xué)習(xí)植物分類時(shí),某同學(xué)將水稻、西瓜、松樹歸為一類,把海帶、地錢和腎蕨歸為另一類.他分類的依據(jù)是(  )
A.根的有無B.種子的有無C.花的有無D.莖的結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.有關(guān)鳥類適于空中飛行生活特點(diǎn)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.體表富羽,前肢變成翼
B.心臟四腔,心跳緩慢
C.胸肌發(fā)達(dá)有力地扇動(dòng)兩翼
D.食量大,為飛行生活提供大量的能量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)食物營養(yǎng)成分的知識(shí),敘述不正確的是( 。
A.水是構(gòu)成人體細(xì)胞的主要組成成分
B.蛋白質(zhì)與吲哚酚試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
C.兒童缺鈣患佝僂病
D.貧血患者一般應(yīng)多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.人體將代謝廢物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外的過程稱為排泄.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列植物的繁殖方式中,屬于無性生殖的是(  )
A.哺乳動(dòng)物的胎生B.用帶芽眼的土豆塊發(fā)育成新植株
C.野生水果落地后萌發(fā)出幼苗D.埋下小麥種子后,種子發(fā)芽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.腎小管細(xì)長而曲折,周圍纏繞著大量的毛細(xì)血管,利于腎小管的重吸收
B.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于肺泡與血液的氣體交換
C.小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛,這大大地增加了小腸消化和吸收的面積
D.心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間、動(dòng)脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜,這能防止血液在循環(huán)過程中倒流

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同步練習(xí)冊(cè)答案