分析 圖示表示人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖:血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時,與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走.
解答 解:(1)圖中血管中紅細(xì)胞呈單行通過,故血管為毛細(xì)血管,毛細(xì)血管與物質(zhì)交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是①數(shù)目多,②管壁薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,③血流速度慢.④管腔小只允許紅細(xì)胞呈單行通過.
(2)圖中1所示的結(jié)構(gòu)是紅細(xì)胞,成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅狀;紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白.紅細(xì)胞之所以呈紅色,就是因為含有血紅蛋白.血紅蛋白的特性是:在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離.血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能,此外,紅細(xì)胞還運(yùn)輸一部分二氧化碳,因此由血紅蛋白的特性而決定的紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧,此外還能運(yùn)輸一部分二氧化碳.
(3)在物質(zhì)交換的同時,發(fā)生氣體交換,組織里的氣體交換發(fā)生在組織細(xì)胞與血液之間.血液流經(jīng)組織細(xì)胞時,因為血液內(nèi)的氧氣含量大于組織內(nèi)的氧氣濃度.所以氧氣由血液再到組織.由于同樣的原理二氧化碳擴(kuò)散,進(jìn)入血液.通過組織的氣體交換,血液由動脈血變?yōu)殪o脈血.同時血液中的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞,細(xì)胞代謝的廢物進(jìn)入血液由血液運(yùn)走.
故答案為:(1)毛細(xì)血管;管壁由一層細(xì)構(gòu)成;
(2)紅細(xì)胞;兩面凹的圓餅狀;運(yùn)輸氧
(3)氧; 二氧化碳
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是理解毛細(xì)血管的特點(diǎn)和紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及血紅蛋白的特性,及組織里的氣體交換,考查全面,注重了學(xué)生的識圖能力和綜合運(yùn)用知識的能力.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個池塘中所有的魚 | B. | 一塊農(nóng)田 | ||
C. | 森林中所有的樹 | D. | 海洋中的動物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 植物生長所需要的無機(jī)鹽只有含氮、含磷的和含鉀的無機(jī)鹽 | |
B. | 伸長區(qū)細(xì)胞比分生區(qū)細(xì)胞的體積變大、變長,這是細(xì)胞分化的結(jié)果 | |
C. | 植物的芽都能發(fā)育成枝條 | |
D. | 根尖、芽尖之所以具有分裂能力,這是因為它們具有分生組織 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果蠅是良好的遺傳學(xué)研究材料 | |
B. | 節(jié)肢動物因為附肢分節(jié)而得名 | |
C. | 蝗蟲是用肺呼吸的 | |
D. | 蜜蜂的社會行為主要是遺傳物質(zhì)決定的 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2是犬齒 | B. | 該動物的食性為草食性 | ||
C. | 3主要用來磨碎食物 | D. | 牙齒的分化提高了動物的攝食能力 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com