17．綠色植物的蒸騰作用的意義不包括（　　）
A．降低葉片的溫度B．促進(jìn)植物對(duì)水的吸收
C．增加空氣濕度，增加降水量D．促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的吸收

分析 蒸騰作用指的是植物體內(nèi)的水分以氣體的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程．

解答 解：植物體通過(guò)蒸騰作用散失掉的水分只有1%～5%參與組成植物體和用于維持生理過(guò)程，其余大部分的水分都通過(guò)蒸騰作用散失掉了．但是，植物體通過(guò)蒸騰作用消耗水分不是簡(jiǎn)單地浪費(fèi)，它對(duì)植物體自身的生命活動(dòng)有著非常重要的意義．
蒸騰作用能促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分，促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽從根部輸送到莖、葉等器官，還能使植物體有效地散熱，增加空氣的濕度，增加降雨量．
所以促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的吸收不屬于綠色植物的蒸騰作用的意義．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 植物的蒸騰作用是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著影響植物蒸騰作用強(qiáng)弱的因素掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了三種處理：
①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?br />③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌．試問(wèn)：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選取1、3兩組作對(duì)照．
（2）以“唾液”為變量時(shí)，應(yīng)選取1、2兩組作對(duì)照．
（3）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，1號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)．你的結(jié)論是饅頭在口腔中的消化與唾液的分泌，牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關(guān)．
（4）思考：將試管放入37℃左右溫水中的原因是什么？在37℃時(shí)，唾液淀粉酶的消化能力最強(qiáng)
（5）如果1號(hào)試管變藍(lán)，其原因可能是唾液數(shù)量少．（寫(xiě)出一條即可）
（6）若證明唾液淀粉酶的消化作用受溫度影響，設(shè)置4號(hào)試管條件是4號(hào)試管內(nèi)放入與1號(hào)相同的物質(zhì)，低溫或高溫下水浴10分鐘后加碘液，觀察．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．觀察鯽魚(yú)的體表，上面覆蓋有鱗片，該結(jié)構(gòu)對(duì)魚(yú)的身體有保護(hù)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)菌、真菌和病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．真菌通過(guò)孢子來(lái)繁殖
C．病毒可在空氣中繁殖D．細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示的是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，如圖中還缺少的是非生物部分（選填“生物”或“非生物”）因素和分解者者．
（2）圖中屬于生產(chǎn)者的是草，屬于消費(fèi)者的有鼠和羊等．
（3）在該食物網(wǎng)中一共有4條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．在該條食物鏈中，若草中含有少量的有毒物質(zhì)，則在單位體積內(nèi)含有有毒物質(zhì)最多的生物是鷹．
（4）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周?chē)纳鷳B(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示發(fā)面時(shí)溫度對(duì)面團(tuán)中二氧化碳產(chǎn)生量的影響．以下分析正確的是（　�。�
A．發(fā)面過(guò)程中不可能產(chǎn)生酒精
B．45℃時(shí)發(fā)面效果會(huì)明顯好于30℃
C．60℃的環(huán)境中酵母菌不能存活
D．分析此圖能大致判斷發(fā)面的最適溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列生物之間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（　�。�
A．螞蟻一起搬運(yùn)食物B．貓頭鷹和田鼠
C．人和蛔蟲(chóng)D．一塊稻田里的雜草和水稻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某同學(xué)進(jìn)行了如下“探究骨的成分和特性”的實(shí)驗(yàn)．
①選取一根豬肋骨洗凈曬干，稱(chēng)重為60克．
②將其放在火上燒至變黑后稱(chēng)其重最為58克．
③計(jì)算該骨中無(wú)機(jī)物所占比例為58+60≈0.967＞$\frac{2}{3}$．
④由此判斷該豬處于幼年期．
以上共有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出，并說(shuō)明理由．
（1）第②處，理由是將骨燒至變黑，此時(shí)剩余的除了無(wú)機(jī)物外還有殘余的有機(jī)物．
（2）第④處，理由是無(wú)機(jī)物的含量大于2/3，該豬處于老年期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“兔子發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后會(huì)迅速逃跑”，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是（　�。�
A．生物能生長(zhǎng)和繁殖B．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C．生物之間能相互影響D．生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

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