A. | 牛奶添加了蔗糖 | B. | 牛奶經(jīng)過了煮沸 | C. | 牛奶進行了冷卻 | D. | 玻璃瓶沒有密封 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定有耳垂 | B. | 一定無耳垂 | ||
C. | 女孩有耳垂,男孩無耳垂 | D. | 無法確定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H7N9禽流感病毒是一種單細胞生物,與細菌細胞結(jié)構(gòu)一樣,它們都屬于原核生物 | |
B. | 及時對病人進行隔離治療和對病人的衣物和飲食用具進行嚴格的消毒都是預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑 | |
C. | 為了預(yù)防禽流感,在易感人群中可以接種相應(yīng)的疫苗,從而提高對該病的抵抗力 | |
D. | 不管是否處于禽流感疫區(qū),都應(yīng)將禽類撲殺掉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨手關(guān)燈、拔插頭 | |
B. | 出門短途步行,長途坐公交車 | |
C. | 一張紙雙面用 | |
D. | 為了衛(wèi)生常用一次性牙刷,一次性水杯 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測人體內(nèi)存在的艾滋病毒 | |
B. | 檢驗人體內(nèi)存在的艾滋病病毒抗體 | |
C. | 延長艾滋病人的生命,提高患者的生命質(zhì)量 | |
D. | 用特效藥物清楚病人體內(nèi)的艾滋病毒,逐步治愈艾滋病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn) | B. | 物種起源與生物進化的理論 | ||
C. | 血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn) | D. | 生物分類系統(tǒng)的建立 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 野生水果落地后萌發(fā)出幼苗 | B. | 小麥種子播種后發(fā)芽 | ||
C. | 用土豆芽發(fā)育成新植株 | D. | 甘薯秧插入土壤中成活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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