9．低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活．同時也是一種低成本、低代價的生活方式．下列生活方式不是低碳生活方式的是（　�。�
A．隨手關(guān)燈、拔插頭
B．出門短途步行，長途坐公交車
C．一張紙雙面用
D．為了衛(wèi)生常用一次性牙刷，一次性水杯

分析 低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放．就是低能量，低消耗，低開支的生活方式．低碳生活代表著更健康，更自然，更安全，同時也是一種低成本、低代價的生活方式．

解答 解：ABC、隨手關(guān)燈、拔插頭，出門短途步行，長途坐公交車和一張紙雙面用都是節(jié)約能源，屬于低碳生活，ABC正確．
D、為了衛(wèi)生常用一次性牙刷，一次性水杯，造成能源浪費，不屬于低碳生活，D錯誤．
故選：D

點評 解題的關(guān)鍵是指知道低碳生活的含義．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．動植物細胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是（　　）
A．線粒體B．葉綠體C．細胞核D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列反射中，屬于人所特有的是（　�。�
A．品嘗櫻桃分泌唾液B．看到楊梅分泌唾液
C．聽到鈴聲走進教室D．看精彩漫畫哈哈大笑

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．血液的組成包括（　�。�
A．血漿和血細胞B．血漿和紅細胞
C．血漿和白細胞D．紅細胞、白細胞和血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．2014年定州冬天為一暖冬，天氣干燥而無雪，盡管霧霾橙色，但阻擋不住大媽們跳廣場舞的熱情．從預防傳染病擠施的角度來看，“跳舞”活動屬于防傳染病措施的（　�。�
A．殺死病原體B．控制傳染源C．保護易感者D．切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．根據(jù)如圖四個實驗裝置判斷，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．甲溫度升高可證明種子萌發(fā)放出能量
B．乙實驗產(chǎn)生的氣體還需要進一步驗證才能確定是氧氣
C．丙實驗裝置可用來探究葉綠體是光合作用的場所
D．丁實驗裝置可用來探究二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．藍藍失敗原因可能是（　�。�
A．牛奶添加了蔗糖B．牛奶經(jīng)過了煮沸C．牛奶進行了冷卻D．玻璃瓶沒有密封

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某生物小組同學探究“酸雨對生物的影響”的過程如下：
（1）要研究的問題：酸雨對生物有影響嗎？．
（2）作出假設：酸雨對生物有影響．
（3）制定方案：
①在一個花盆里播下5粒大豆，等它們長成幼苗后做實驗；
②向食醋中加清水，做成“模擬酸雨”，用pH試紙測定它的pH值，使pH值在4左右；
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象．
（4）實驗結(jié)果：花盆中大豆幼苗都死亡了．
（5）實驗結(jié)論：酸雨對生物有影響．
回答下列問題：
A．該小組同學“要研究的問題”是什么？請將你的答案填在上面的橫線上．
B．該小組同學的實驗設計有不足的地方嗎？如果有，請指出并幫助他們改正．
C．通過上述探實驗，你對酸雨有哪些認識或看法？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各項說法中，錯誤的是（　�。�
A．袁隆平的“秈稻9311”是通過雜交育種培育而成的
B．中國科學家已運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出轉(zhuǎn)基因番茄
C．印度科學家運用誘變育種技術(shù)培育出“超級鼠”
D．英國科學家培育的“多莉羊”是克隆動物

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