【題目】在沒(méi)有被破壞的地層中，有關(guān)化石分布情況，下列不正確的是（ ）

A．古老地層中的生物化石簡(jiǎn)單、低等

B．在極古老的地層中也可以找到高等生物化石

C．新近地層中的生物化石復(fù)雜高等

D．新近的地層中也可找到低等生物的化石

【答案】B

【解析】

試題分析：在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，也可找到低等生物化石。這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的，另外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒(méi)有化石的，說(shuō)明地球上最初是沒(méi)有生命的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是正常人的氣體交換與血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）人體的血液循環(huán)系統(tǒng)是由輸送血液的泵——___________和血管組成。

（2）血液由②進(jìn)入⑤，從A到B，流經(jīng)⑥到③的循環(huán)途徑稱為_________________，經(jīng)過(guò)此循環(huán)后，血液由含氧較少的靜脈血變成了含氧豐富的________________。

（3）夏東的腳背發(fā)炎，護(hù)士在他的臀部肌肉注射消炎藥，藥物運(yùn)輸至腳背發(fā)炎部位的途徑是：臀部肌肉毛細(xì)血管→__________________________→腳背發(fā)炎部位。（用圖中標(biāo)號(hào)表示）

（4）假如M、N是連接腎臟的血管，從M到N，血液中減少的物質(zhì)是水、無(wú)機(jī)鹽和_______等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)修建的青藏鐵路，在穿過(guò)可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施，這樣做（ ）

①能減少青藏鐵路的建設(shè)投資 ②體現(xiàn)了人類在自然界面前是無(wú)能為力的

③有利于保護(hù)生態(tài)平衡 ④有利于保持環(huán)境

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物——大豆的生長(zhǎng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）上圖表示的是（單或雙）________子葉植物種子結(jié)構(gòu)，該種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在________中（填結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）該種子的主要結(jié)構(gòu)是________和________，前者起到________作用，后者作為新植物的幼體。

（3）該種子在萌發(fā)過(guò)程中，最先突破種皮的是________。圖中4將來(lái)發(fā)育成________。

（4）該植物呼吸作用釋放出的________氣體能使澄清的石灰水變渾濁。

（5）該植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)吸收的是________氣體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察下列圖表，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）生物分類從大到小的等級(jí)依次是界、________；分類單位越小，則同一分類級(jí)別的生物共同特征就越________．

（2）圖中方框B內(nèi)應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是：________．

（3）圖中方框F內(nèi)應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是：________．

（4）黿，屬鱉科鱉亞科黿屬，又稱癩頭黿、亞洲巨鱉，可在水里和陸地生活，無(wú)鰓，有鼻孔、氣管、支氣管和肺等完善的呼吸系統(tǒng)，數(shù)量極度稀少，傳聞目前國(guó)內(nèi)僅存六只．《西游記》中馱唐僧師徒過(guò)通天河的就是這種稀世國(guó)寶﹣﹣黿．請(qǐng)根據(jù)這段文字的描述判斷，黿在分類上屬于圖中G、H、I、J中的哪一類？________．

（5）“假地楓皮”是四川師范大學(xué)張本能教授等科研人員發(fā)現(xiàn)并命名的一種植物，屬木蘭科八角屬，由雙名法命名的完整拉丁名為“Illicium jiadifengpi Huang et B．N．Chang”．由此可以判斷“八角屬”的拉丁文單詞為________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃蚜是多種植物的害蟲(chóng)，對(duì)蔬菜、果品等生產(chǎn)會(huì)造成重大損害。研究人員在桃蚜寄生的枝條上常發(fā)現(xiàn)有黑毛蟻活動(dòng)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)化學(xué)物質(zhì)反-β-法尼烯（EβF）能夠吸引異色瓢蟲(chóng)等多種桃蚜天敵�？蒲腥藛T研究了EβF釋放對(duì)黑毛蟻、異色瓢蟲(chóng)二者行為的影響，從而為桃蚜的生物防治提供科學(xué)依據(jù)。

（1）研究人員發(fā)現(xiàn)，黑毛蟻喜歡取食桃蚜產(chǎn)生的蜜露作為自身糖分的來(lái)源，同時(shí)能夠驅(qū)趕桃蚜的天敵，防止桃蚜被捕食。由此推測(cè)，黑毛蟻和桃蚜的關(guān)系是_____（選填字母）。

A．捕食 B．共生 C．競(jìng)爭(zhēng) D．寄生

（2）科研人員將饑餓處理的異色瓢蟲(chóng)分別接入不同處理的菠菜植株上，每組菠菜植株上均有等量的桃蚜和黑毛蟻。在異色瓢蟲(chóng)接入后，記錄1小時(shí)內(nèi)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。

注：Ⅰ 無(wú)EβF釋放處理；Ⅱ 異色瓢蟲(chóng)接入前5天釋放EβF；Ⅲ 異色瓢蟲(chóng)接入當(dāng)天釋放EβF

①據(jù)圖可知，該實(shí)驗(yàn)的變量有_____。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，為更好地促進(jìn)生物防治效果，建議使用EβF的時(shí)機(jī)是_____。結(jié)合圖1、圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果陳述理由：_____。

（3）與利用殺蟲(chóng)劑治理蚜蟲(chóng)相比，利用異色瓢蟲(chóng)進(jìn)行生物防治的優(yōu)勢(shì)是_____（寫(xiě)出一條）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條毒蛇以其鮮艷的顏色嚇退了天敵，這屬于

A.互利共生關(guān)系 B.保護(hù)色

C.警戒色 D.擬態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為消化系統(tǒng)模式圖，根據(jù)圖回答

（1）人體的消化系統(tǒng)由消化道和_________________________組成．

（2）人體最大的消化腺是[ ]_______________，它能分泌________________，促進(jìn)_____________________________ 被消化．

（3）除腸液以外，由[]____________________________分泌的消化液中也含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

（4）淀粉開(kāi)始消化的部位是[ ]____________________ ，蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[ ]______________ 脂肪開(kāi)始消化的部位是[ ]_____________ 。

（5）不與食物直接接觸的消化腺有[8]唾液腺和[10]________________和[4]____________，其中________________能分泌含消化脂肪的消化酶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）屈肘時(shí)（圖甲）肱二頭肌處于 狀態(tài)，肱三頭肌處于 狀態(tài)．

（2）骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激 時(shí)，牽動(dòng) 繞 活動(dòng)，于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

（3）圖乙是關(guān)節(jié)示意圖，能把相鄰兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu)是② ．

（4）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)，一是關(guān)節(jié)面上覆蓋有關(guān)節(jié)軟骨，二是③ 內(nèi)有滑液，可減少摩擦．

（5）圖甲中有多個(gè)關(guān)節(jié)，請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩個(gè)關(guān)節(jié)名稱： 、 ．

（6）由圖可知，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由 、 、 組成的．

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