A. | 大腸桿菌 | B. | 青霉菌 | C. | 埃博拉病毒 | D. | 草履蟲(chóng) |
分析 生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物.單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成,據(jù)此解答.
解答 解:瘧原蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物.
A、大腸桿菌屬于單細(xì)胞細(xì)菌,細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成型的細(xì)胞核,A不符合題意;
B、青霉菌屬于多細(xì)胞真菌,細(xì)胞內(nèi)有成型的細(xì)胞核,B不符合題意;
C、埃博拉病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),C不符合題意;
D、草履蟲(chóng)整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,屬于單細(xì)胞動(dòng)物,D符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 掌握單細(xì)胞生物的特點(diǎn),了解常見(jiàn)的單細(xì)胞生物的例子,即可答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物吸收太陽(yáng)能,轉(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的能量,是綠色的“能量轉(zhuǎn)化器” | |
B. | 綠色植物吸收二氧化碳,釋放氧氣,是自動(dòng)的“空氣凈化器” | |
C. | 綠色植物可以提高大氣濕度,使更多的雨水滲入地下,是天然的“蓄水池” | |
D. | 綠色植物的呼吸作用可以維持碳-氧平衡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適當(dāng)提高氧氣濃度 | B. | 適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間 | ||
C. | 適當(dāng)加大晝夜溫差 | D. | 適當(dāng)增加土壤肥力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體色背腹深,用鰓呼吸 | B. | 游泳的動(dòng)力主要來(lái)自胸鰭、腹鰭 | ||
C. | 靠腹感知水流、測(cè)定方向 | D. | 身體呈流線形,可減少運(yùn)動(dòng)阻力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)子房、1個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái) | B. | 五個(gè)子房、1個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái) | ||
C. | 一個(gè)子房、5個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái) | D. | 五個(gè)子房、5個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ③①②④ | C. | ①③④② | D. | ③②①④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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