A. | 適當(dāng)提高氧氣濃度 | B. | 適當(dāng)延長光照時(shí)間 | ||
C. | 適當(dāng)加大晝夜溫差 | D. | 適當(dāng)增加土壤肥力 |
分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.影響光合作用效率的環(huán)境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度等.
解答 解:A、適當(dāng)提高氧氣濃度,會促進(jìn)呼吸作用,消耗的有機(jī)物增多,因此不能提高產(chǎn)量;
B、光照是進(jìn)行光合作用的條件,適當(dāng)延長光照時(shí)間,能延長光合作用的時(shí)間,制造的有機(jī)物增多,從而達(dá)到提高產(chǎn)量;
C、適當(dāng)加大晝夜溫差,能增加有機(jī)物的積累,能增高產(chǎn)量;
D、適當(dāng)增加土壤肥力,能促進(jìn)植物生長,也能提高產(chǎn)量.
所以,不能提高瓜農(nóng)大棚產(chǎn)量的是適當(dāng)提高氧氣濃度.
故選:A.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用.促進(jìn)光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水等.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈的各組成成分之間通過食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系 | |
B. | 生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素 | |
C. | 生物圈中的生物就是指各種大型動物和綠色開花植物 | |
D. | 生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寨卡病毒是該病的病原體 | |
B. | 寨卡病毒不是生物,沒有遺傳物質(zhì) | |
C. | 該病的傳播途徑與流感相同 | |
D. | 在預(yù)防傳染病的措施中,殺滅伊蚊屬于保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 促進(jìn)抗體產(chǎn)生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌 | B. | 青霉菌 | C. | 埃博拉病毒 | D. | 草履蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞、血小板 | B. | 紅細(xì)胞、白細(xì)胞 | C. | 血漿、白細(xì)胞 | D. | 血小板、白細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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