4．把某功能的序號(hào)對(duì)應(yīng)的相應(yīng)結(jié)構(gòu)連線

分析 細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心；
細(xì)胞膜有保護(hù)作用，能控制物質(zhì)的進(jìn)出；
血液運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)；
腦是神經(jīng)系統(tǒng)的高級(jí)部位，對(duì)人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)；
呼吸系統(tǒng)的主要功能是進(jìn)行氣體交換；
葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；
種子屬于生殖器官；
心肌能收縮和舒張；
小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所；
分生組織的主要功能是分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．

解答 解：細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心；
細(xì)胞膜有保護(hù)作用，能控制物質(zhì)的進(jìn)出；
血液運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)；
腦是神經(jīng)系統(tǒng)的高級(jí)部位，對(duì)人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)；
呼吸系統(tǒng)的主要功能是進(jìn)行氣體交換；
葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；
種子屬于生殖器官；
心肌能收縮和舒張；
小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所；
分生組織的主要功能是分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．小明今年比去年長高了5cm，這與細(xì)胞的分裂和生長有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列描述中，不屬于生物學(xué)與人類生活關(guān)系的是（　�。�
A．發(fā)酵工程生產(chǎn)啤酒B．基因工程生產(chǎn)藥物
C．長江三峽水力發(fā)電D．三北工程防護(hù)森林

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．對(duì)血液有濾過作用的是（　　）
A．腎小體B．腎小囊C．腎小球D．腎小管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在腌制咸菜的過程中，會(huì)產(chǎn)生大量的菜鹵，其中的水主要來自于（　　）
A．食鹽吸收空氣中的水分B．被腌制的菜里面細(xì)胞大量失水
C．食鹽與菜發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D．空氣中的水蒸氣液化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．.生物與環(huán)境的關(guān)系中，說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物能影響環(huán)境B．環(huán)境能影響生物
C．生物與環(huán)境相互影響、相互作用D．生物能適應(yīng)所有的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確的是（　�。�
A．小軍發(fā)現(xiàn)幾株不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究
B．小梅撥開草叢一只蟋蟀蹦出來，很快蹦到校園外去了，小梅把它記錄下來
C．小偉調(diào)查記錄中有蚯蚓，出于好奇心，捕捉后任意擺布
D．小明沒有進(jìn)行觀察，從網(wǎng)上找了一些生物特征

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．以下生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之肺”的是（　　）
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C．海洋生態(tài)系統(tǒng)D．濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某嬰兒缺鈣，服用了很多鈣片后，經(jīng)醫(yī)生診斷發(fā)現(xiàn)仍患有佝僂病，那么他在服用鈣片的同時(shí)還需食用（　　）
A．魚肝油B．胡蘿卜汁C．粗糧D．新鮮的果汁

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同步練習(xí)冊(cè)答案