16．在調(diào)查校園生物中，以下同學的做法，正確的是（　�。�
A．小軍發(fā)現(xiàn)幾株不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究
B．小梅撥開草叢一只蟋蟀蹦出來，很快蹦到校園外去了，小梅把它記錄下來
C．小偉調(diào)查記錄中有蚯蚓，出于好奇心，捕捉后任意擺布
D．小明沒有進行觀察，從網(wǎng)上找了一些生物特征

分析 調(diào)查是一項科學工作．對你所看到的生物，不管你是否喜歡它，都要認真觀察，如實記錄．不能僅憑個人好惡取舍；不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全．

解答 解：AC、調(diào)查不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是要保護珍稀物種．AC做法不正確．
 B、調(diào)查時沿著事先設(shè)計好的路線邊調(diào)查邊記錄，注意記錄不同的植物、動物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點．B做法正確．
 D、調(diào)查是一項科學工作，調(diào)查過程中要親歷親行，如實做好記錄．不能從網(wǎng)上找了一些生物特征應付，D做法不正確．
故選：B．

點評 調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的和對象→制定合理的調(diào)查方案→進行調(diào)查、如實做好記錄→對調(diào)查結(jié)果進行整理和分析．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于森林生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的是（　　）
A．狐→鼠→樹B．樹→昆蟲→啄木鳥
C．陽光→樹→昆蟲→啄木鳥D．樹→昆蟲→啄木鳥→細菌、真菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列動物屬軟體動物的一組是（　　）
A．海龜、河蚌B．扇貝、鮑C．海蜇、河蚌D．水蛭、蝸牛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．把某功能的序號對應的相應結(jié)構(gòu)連線

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．在一個穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中：
（1）青草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，羊與狼是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者．
（2）羊與狼之間是吃與被吃的關(guān)系．
（3）物質(zhì)循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈依次流動的，能量流動的特點是單向流動和逐級遞減．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是某個白化病的家族圖譜，只有第二代4號患有白化病，其他人都是正常的．請分析回答下列問題：
（1）白化病是由隱性基因a控制的一種遺傳病，導致黑色素合成缺陷，從而表現(xiàn)為皮膚等色素缺乏，這說明基因與性狀的關(guān)系是基因決定性狀．
（2）第二代4號個體和第一代1、2號個體間的差異稱為變異．
（3）第一代1，2號個體如果再生一個正常男孩的幾率為3/8．
（4）7號小朋友沒有患白化病其基因組成是Aa．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．對于艾滋病病毒攜帶者或患者，我們應該采取的方法和態(tài)度是（　　）
A．友好相處，不故意疏遠，切忌碰破皮膚
B．厭惡、躲避、嗤之以鼻
C．相互幫助，象對待健康同學一樣
D．對他們進行隔離，視他們?yōu)楹樗瞳F

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．
樣品質(zhì)量
（克）		燒前水溫（度）燒后水溫
（度）		水溫變化
（度）		放出熱量
（焦）
花生仁12386635292
大米12351282352
實驗結(jié)論：花生仁放出熱量最多，大米放出的熱量較少．
實驗分析：花生的主要成分是脂肪，大米的主要成分是淀粉，說明了同等質(zhì)量的脂肪與淀粉相比，脂肪的能量更多一些．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．依據(jù)于2011年8月至2012年2月對中山市36個風水林進行的兩棲、爬行類資源調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在中山市36個風水林中共記錄兩棲動物和爬行動物32種，下列描述不正確的是（　　）
A．兩棲動物幼體像魚，用鰓呼吸；成體用肺呼吸，用氣囊輔助呼吸
B．爬行動物是真正的陸生脊椎動物，這與它的生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴有關(guān)
C．兩棲動物是很多農(nóng)田害蟲的天敵，我們應該保護它
D．兩棲、爬行類對于維持風水林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有重要的作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案