13．下列能正確表達(dá)一條食物鏈的是（　�。�
A．草←蝗蟲←食蟲鳥←鷹B．光→草→蝗蟲→食蟲鳥→鷹
C．草→蝗蟲→食蟲鳥→鷹D．草→蝗蟲→食蟲鳥→鷹→細(xì)菌

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：A、箭頭反了，食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費(fèi)者；
B、光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分；
C、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系；
D、細(xì)菌屬于分解者，而食物鏈不包括分解者．
  所以，能正確表達(dá)一條食物鏈的是“草→蝗蟲→食蟲鳥→鷹”．
故選：C．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．昆蟲是動物界中最大的類群，下列選項中，屬于昆蟲的特征的是（　�。�
A．體表有外骨骼B．體表有外套膜C．體表有角質(zhì)層D．體表有刺細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于復(fù)雜反射的是（　�。�
A．眨眼反射B．草履蟲對外界刺激做出的反應(yīng)
C．杯弓蛇影D．含羞草受到碰觸時其葉片合攏

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為部分遺傳概念的關(guān)系圖，圖中A、B、C分別是（　　）
A．、染色體、遺傳信息、基因B．、染色體、基因、遺傳基因
C．、細(xì)胞核、染色體、基因D．、染色體、基因、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．用基因組成是AA的蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的概率是（　　）
A．25%B．75%C．0%D．100%

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人體完成一個動作的順序，正確的是（　�。�
①骨骼肌收縮 ②肌肉附著的骨受到牽拉 ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來興奮．
A．①②③B．③②①C．③①②D．①③②

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．林老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：
（1）夏天傍晚經(jīng)常在樹林中的小路散步，此時此地空氣清新、涼爽、濕潤．這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用生命活動的結(jié)果．
（2）李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了小亮同學(xué)的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的變化情況，并繪制成曲線（如圖）：你認(rèn)為小亮測量的氣體是氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，①→⑥表示人體的某個器官，A→E表示人體內(nèi)的某項生理過程，據(jù)圖分析并回答問題：

（1）外界空氣經(jīng)A過程進(jìn)入①是通過呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的，B過程則是通過氣體擴(kuò)散實現(xiàn)的；氧氣隨血液首先到達(dá)心臟的哪個腔左心房．
（2）我們在對溺水者實施人工呼吸之前，首先要清除其口、鼻內(nèi)的異物和污物，這是為了保持呼吸道的通暢．
（3）C過程所需的消化液由肝臟分泌；E過程叫做吸收，發(fā)生的主要部位是小腸．
（4）③內(nèi)的血液中比②內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這主要與腎小球的過濾作用有關(guān)，若發(fā)現(xiàn)⑤中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，則可能是腎小球發(fā)生了病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PH2.5監(jiān)測指標(biāo)，PM2.5是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物，它對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大．為減少PM2.5的排放量，改善空氣質(zhì)量，下列措施不可取的是（　　）
A．植樹造林，增大城市綠地面積
B．加大火力發(fā)電投入，擴(kuò)大火力發(fā)電規(guī)模
C．減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放
D．推行城市公共自行車系統(tǒng)，打造綠色交通

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同步練習(xí)冊答案