8．植物細胞都具有細胞壁；細胞膜；細胞質(zhì)；細胞核．

分析 動植物都具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，此外植物細胞的最外層還具有細胞壁，起到保護和支持細胞的作用．

解答 解：植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)．有些植物細胞沒有葉綠體，如洋蔥表皮細胞等，有些植物細胞沒有液泡，但是植物細胞都具有細胞壁、細胞膜、細胞核和細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)．
故答案為：細胞壁；細胞膜；細胞質(zhì)；細胞核．

點評 細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學習生物細胞的基礎，也是重要的考點之一，要牢記掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．小明同學要探究“種子的萌發(fā)是否需要水分．”在設計對照實驗時，甲、乙兩組實驗除一個條件不同外，其他條件都應相同，不同的條件是（　　）
A．甲組用小麥種子，乙組用玉米種子
B．甲組始終保持濕潤，乙組始終保持干燥
C．甲組用籽粒飽滿的種子，乙組用相對干癟的種子
D．甲組用20粒種子，乙組用10粒種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．目前我國培育的菊花的品種已經(jīng)有2000多個，這體現(xiàn)了生物多樣性的（　�。�
A．物種多樣性B．數(shù)量多樣性C．遺傳多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人類進化階段的先后順序依次是（　�。�
A．南方古猿、能人、直立人、智人B．南方古猿、直立人、能人、智人
C．森林古猿、能人、直立人、智人D．森林古猿、直立人、智人、能人

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國雜交水稻專家用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)雜交水稻，這一成果在世界 上被稱為中國的“第五大發(fā)明”．
（1）袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的 雜交水稻新品種，這是利用了水稻基因的多樣性，也體現(xiàn)了生物的直接  使用 價值在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用．
（2）普通水稻的體細胞中有24條染色體，它所產(chǎn)生的生殖細胞中所含染色體數(shù) 是12條．
（3）用長穗水稻與短穗水稻雜交，其后代都是短穗，如果控制水稻短穗與長穗的基因分 別用A和a表示，那么親代長穗水稻的基因組成是aa，其后代短穗水稻的基因組成是Aa．
（4）將同一株水稻所結(jié)籽粒，隨機分成兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，前者的產(chǎn)量明顯高于后者，這種變異在生物學上稱為不遺傳的變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．簡述植物細胞的基本結(jié)構(gòu)有哪五種，并描述相對應的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．為了探究綠色植物的光合作用，某同學選擇一盆栽植物作為實驗材料，他的實驗裝置如圖所示，請回答：

（1）實驗中將植物放在黑暗處一晝夜的目的是：讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡．
（2）把圖一的實驗裝置放在光下4-6小時后取下葉片A、B，利用圖二裝置隔水加熱，小燒杯中的液體是酒精，其作用是脫去葉綠素便于觀察．
（3）隔水加熱后把葉片清洗，滴加碘液觀察到A葉綠色部分變成藍色，B葉不變色，說明植物進行光合作用需要二氧化碳．
（4）比較A葉子的綠色部分和非綠色部分的實驗現(xiàn)象，能夠說明光合作用的場所是葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．寫出光合作用及呼吸作用的式子．
光合作用：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣
呼吸作用：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟，請據(jù)圖回答：

（1）圖①與圖③所滴的液體分別是清水和碘液．
（2）圖②這個過程需要緩慢把蓋玻片放下，目的是避免產(chǎn)生氣泡．
（3）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞時，第一次看到的物像如⑤所示位于右下方，應將裝片向右下移動后才能達到⑥的效果．若此時顯微鏡目鏡魚物鏡的讀數(shù)分別為“10×”和“4×”，則這些細胞被放大了40倍．

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同步練習冊答案