【題目】下圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)作答。

（1）呼吸系統(tǒng)由 和 組成。

（2）〔2〕 既是空氣的通道，又是食物的通道。

（3）〔 〕 是呼吸系統(tǒng)的主要器官。

（4）會(huì)厭軟骨在吞咽的時(shí)候 （蓋住或不蓋住）喉口，避免失誤進(jìn)入 。

【答案】

（1）呼吸道；肺；

（2）咽；

（3）6肺；

（4）喉；氣管

【解析】

試題

（1）呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分；

（2）咽既是氣體的通道，又是食物的通道，是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的器官；

（3）6肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官；

（4）吞咽時(shí)，一方面軟顎會(huì)向后延伸，阻止食物進(jìn)入鼻腔；另一方面喉的上升，令會(huì)厭軟骨像門一樣，蓋住喉口，以免食物進(jìn)入氣管。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的原料二氧化碳和水屬于（ ）

A. 生物因素 B. 非生物因素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中為酵母菌、大腸桿菌、噬菌體、草履蟲和衣藻的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答問題。

（1）酵母菌營(yíng)腐生生活，利用酵母菌制作的發(fā)酵食品有_____。

（2）屬于原生動(dòng)物的是_____，屬于自養(yǎng)型生物的是_____，因其細(xì)胞內(nèi)具有葉綠體。

（3）1996年夏天，日本爆發(fā)了大腸桿菌“O157”所引發(fā)的傳染病，造成多人死亡，據(jù)查：這是由于有關(guān)的日本人生食了含有大腸桿菌“O157”的蘿卜苗后，造成腹瀉，進(jìn)而引起腎功能衰竭所致，大腸桿菌“O157”與其它具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物相比，其細(xì)胞中沒有_____，屬于原核生物，可以利用特定的_____進(jìn)行治療。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題：

（1）心臟四個(gè)腔中容納動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)是_____和_____．（填名稱）

（2）與左心室相連通的血管是____（填標(biāo)號(hào)），里面流動(dòng)的是鮮紅的動(dòng)脈血．

（3）小明患了腸炎，上肢靜脈注射的藥物需要____次經(jīng)過心臟，才能到達(dá)患病部位．

（4）當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時(shí)，血液中的一氧化碳首先通過圖中______ （填血管名稱）進(jìn)入心臟．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)動(dòng)物多樣性的保護(hù)措施包括：就地保護(hù)，易地保護(hù)，法制教育和管理。其中，保護(hù)生物多樣性的最有效的措施是______，它采取的主要措施是_________________；為行將滅絕的動(dòng)物提供最后的生存機(jī)會(huì)的是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖分析回答下列問題

（1）人體最大的消化腺是〔 〕_______，它能初步消化_______。

（2）制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給病人服用，主要原因是避免對(duì)〔 〕_____產(chǎn)生刺激。

（3）人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是_______。只有吸收沒有消化功能的器官是______。

（4）在消化道外的消化腺有______、_______和_________。

（5）小明的午餐中有米飯、紅燒肉、麻辣豆腐，從合理營(yíng)養(yǎng)的角度還應(yīng)該添加______（選項(xiàng)：清蒸魚、炒小青菜、可樂雞翅）。

（6）淀粉的消化開始于________，蛋白質(zhì)的消化開始于_______，脂肪消化開始于_______。參與蛋白質(zhì)消化的消化液有_________ 、________和______________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春去秋來(lái)，周而復(fù)始。許多植物從一顆小種子開始，長(zhǎng)出植株，到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命現(xiàn)象。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（[ ]中填序號(hào)，____填名稱）

（1）萌發(fā)：圖甲菜豆種子內(nèi)的______為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)，[____] ______將發(fā)育成莖和葉。

（2）生長(zhǎng)：幼苗生長(zhǎng)過程中所需的水，主要是由圖乙中的[______]吸收的，由莖中的______運(yùn)輸給葉的。

（3）開花：開花后，花粉從花藥中散放出來(lái)，落在圖丙的①______上的過程稱為傳粉。

（4）結(jié)果：果實(shí)由______發(fā)育而來(lái)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)認(rèn)真分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答下列問題。

（1）甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要______。光合作用的過程，可以用式子表示為______。

（2）乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證______，此裝置必須放在______環(huán)境中。

（3）大棚種植農(nóng)作物時(shí)，常通過延長(zhǎng)______時(shí)間、增加二氧化碳含量，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量；大田生產(chǎn)多采取合理密植和間作套種來(lái)提高光照的利用率，增強(qiáng)______作用。

（4）綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對(duì)維持生物圈中的______起重要作用。

（5）丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證______，現(xiàn)象是試管中澄清石灰水變渾濁。通常在低溫下貯藏蔬菜、水果和糧食，目的是抑制______作用。

（6）丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，則此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)要參加1000米體育考試，媽媽為他準(zhǔn)備了豐盛的早餐，有牛奶、面包、雞蛋、蘋果．圖一是平衡膳食寶塔．圖二是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）早餐的_____中含豐富的淀粉，它最終在圖二中的[]_____被消化，在此部位參與淀粉消化的兩種消化液是由腸腺和[]_____分泌的．

（2）牛奶中含有豐富的_____，青少年的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開它，含此營(yíng)養(yǎng)成分較多的還有圖一中的_____類（填序號(hào)）食物，此營(yíng)養(yǎng)成分在圖二中的[]_____開始被消化．

（3）被稱為第七大類營(yíng)養(yǎng)素的是_____，它能加快腸胃的蠕動(dòng)，減少直腸癌的產(chǎn)生．

（4）若從某部位抽取內(nèi)容物化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)送檢物中含有淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪、麥芽糖維生素、無(wú)機(jī)鹽、水和開始消化的蛋白質(zhì)，則送檢物可能抽取于圖二中的[_____．

（5）下列對(duì)圖二中的描述正確的有_____．

A、是人體最大的消化腺 B、含有多種消化液

C、可以分泌膽汁 D、可以分泌消化

（6）食物和氣體的共同通道是圖二中的[]_____．

（7）由于跑步時(shí)小華采用了口呼吸的方式，所以考試結(jié)束后，小華覺得嗓子干燥，這是因?yàn)橛每诤粑鼤r(shí)，沒有經(jīng)過鼻腔的對(duì)吸入空氣的_____處理，空氣帶走了口腔中的水分．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案