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18.栽種農作物時要“正其行,通其風”,合理密植,并注意經常松土.下列相關解釋錯誤的是( 。
A.有利于通風,便于氧氣釋放,降低有機物的消耗
B.有利于通風,便于二氧化碳的吸收,提高光合作用效率
C.有利于透光,農作物能夠充分利用光能
D.有利于農民進行灌溉、除草、松土等田間操作

分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,光合作用的強度除受二氧化碳濃度的影響外,還受溫度、光照強度等因素的影響.二氧化碳是光合作用的原料,植物通風不良,空氣不流通,會使植物所處環(huán)境的二氧化碳濃度降低,影響光合作用的強度,進而影響農作物的產量,因此農作物的種植方法有“正其行,通其風”之語.

解答 解:A、正其行,通其風,可以增加植物將的氣體(如氧氣和二氧化碳)流通,有利于氧氣的釋放,但是降低有機物消耗,與呼吸作用有關,A錯誤;
B、正其行,通其風,有利于吸收較多的二氧化碳,有利于植物提高光合速率,B正確;
C、正其行,通其風,有利于增加增加光合作用面積,達到合理密植,提高了充分利用光能利用率,C正確;
D、正其行,通其風,有利于農民進行灌溉、除草、松土等田間操作,D正確.
故選:A.

點評 關于農業(yè)上提高光合作用效率的方法,多以選擇題或是填空題的形式考查,可結合著具體的實例掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.小明得了流行性感冒,在家中找到一盒感冒藥,在仔細閱讀說明書后,小明認為此藥不宜服用,原因是( 。
A.是非處方藥B.有不良反應C.有副作用D.已經過期

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.制藥廠常將藥物封裝在用淀粉制成的膠囊中,以免口服時藥物對胃產生刺激.原因是(  )
A.胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出
B.胃不能消化淀粉,膠囊經胃進入小腸,減少對胃的刺激
C.淀粉在口腔經初步消化便于吞咽
D.淀粉消化后與藥物混合可減少對胃的刺激

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.某生物興趣小組的同學為了“探究鳥適于飛行的結構特點”,搜集了以下圖片,如圖所示,回答問題:

(1)觀察圖中①所示,鳥的身體呈流線型,可以減少空氣的阻力.
(2)觀察圖中②所示,鳥的前肢變成翼,被覆羽毛,適于空中飛行.
(3)鳥的骨骼輕、薄、堅固,有些骨中空,可減輕體重.胸骨上高聳的突起④叫做龍骨突,附著在胸骨上的胸肌是全身最發(fā)達的肌肉,通過其收縮與傳張,使兩翼產生運動.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.植于聊城古運河畔垂柳的結構層次是( 。
A.細胞→組織→器官→植物體B.細胞→組織→系統→植物體
C.細胞→器官→系統→植物體D.細胞→器官→組織→植物體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關激素的敘述,正確的是(  )
A.激素是由內分泌腺的腺細胞分泌的
B.人體的各項生命活動主要是通過激素調節(jié)來實現的
C.成年人的甲狀腺激素分泌過多會出現肢端肥大癥
D.糖尿病人可以通過口服胰島素來治療

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.下面是人體的神經系統及感覺器官的部分結構示意圖,請據圖回答下列問題.

(1)一輛汽車由遠而近駛來,我們一直看的非常清晰,主要是由于圖1中[1]晶狀體的曲度可以調節(jié).近視眼的主要原因是晶狀體過度變凸甚至眼球的前后徑變長,需要佩戴凹透鏡加以矯正.
(2)剛進電影院時眼前一片黑,什么都看不到,片刻后才逐漸看見周圍物體,發(fā)生這種變化的原因是眼球的[3]瞳孔變大所致.
(3)圖2是耳的基本結構,聽覺感受器位于[4]耳蝸內,產生神經沖動后沿聽神經傳至大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺.
(4)某人不慎被尖銳物體刺到手指,他立刻縮手.請用圖3中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經沖動傳導途徑①→②→⑤→⑥→⑦.他縮手后又感覺到疼痛,由此說明了脊髓的兩大重要功能反射、傳導.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.以下是制作洋蔥臨時裝片時的幾個步驟.它們的先后順序應是( 。
A.①②③④B.②③④①C.④②①③D.③④②①

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下面是觀察菠菜葉片結構實驗的幾個方法步驟,正確的排列順序是(  )
①將新鮮葉片平放在小木板上
②橫向迅速切割葉片
③右手捏緊并排兩個刀片
④選用最薄一片制成臨時裝片
⑤把刀片夾縫中存在的薄片放人水中.
A.⑤④③②①B.①⑤④③②C.①③②④⑤D.①③②⑤④

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