A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | C. | 分解者 | D. | 無(wú)機(jī)環(huán)境 |
分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物.
(3)消費(fèi)者主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動(dòng)物.它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物.
(4)分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
解答 解:分解者能將秸稈分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽.因此秸稈還田既增加了土壤肥力,又降低了環(huán)境污染.秸稈變?yōu)榉柿线^(guò)程中起主要作用的是分解者.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) | B. | 生物能生長(zhǎng)和繁殖 | ||
C. | 生物能進(jìn)行呼吸 | D. | 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 既能在水中生活,又能在陸地中生活的動(dòng)物 | |
B. | 幼體在水中生活,成體在陸地上生活 | |
C. | 不局限于一種環(huán)境,而能跨越多種環(huán)境的動(dòng)物 | |
D. | 幼體在水中生活,成體可水陸兩棲生活的動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生活在水中 | B. | 在水中呼吸 | C. | 依靠鰭游泳 | D. | 都吃植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞液 | D. | 葉綠體 |
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