18．如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，圖中所示肺泡外包圍著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．這有利于（　�。�
A．肺與外界的氣體交換B．增加肺進(jìn)行氣體交換的面積
C．肺泡與血液進(jìn)行氣體交換D．氣體順利運輸?shù)浇M織

分析 呼吸是指人體與外界的進(jìn)行氣體交換的過程，呼吸的全過程包括四個相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)：肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織里的氣體交換．如圖所示：

解答 解：肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換；在此處，由于肺泡內(nèi)氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此，血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里；肺泡里的氧氣擴(kuò)散到血液里，與此相適應(yīng)，肺泡外包圍著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換．
故選：C．

點評 理解掌握肺泡適于與血液之間進(jìn)行氣體交換的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素，受精的部位，胚胎發(fā)育的部位分別是（　　）
①卵巢   ②睪丸   ③輸卵管   ④子宮  ⑤輸精管   ⑥附睪．
A．①②③④B．②①③④C．①②⑤④D．②⑤④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．桃子的可食用部分是由花的哪個結(jié)構(gòu)發(fā)育而來（　�。�
A．柱頭B．子房C．子房壁D．胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下面三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過程中形成的對病原體的防御功能，請分析圖片并回答下列問題．

（1）我們的皮膚具有保護(hù)功能，抵擋病原體的侵入，如同圖一（填圖一、圖二、圖三）所示，這屬于第一道防線．
（2）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做非特異性免疫．計劃免疫屬于特異性免疫．
（3）為預(yù)防某些傳染病，對易感人群進(jìn)行預(yù)防接種．接種的疫苗能刺激人體產(chǎn)生抗體，這屬于人體的第三道防線．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在蒸饅頭、制作泡菜、制作食用酸奶的過程中，利用的微生物分別是（　�。�
A．酵母菌、乳酸菌、乳酸菌B．枯草桿菌、乳酸菌、霉菌
C．酵母菌、乳酸菌、酵母菌D．枯草桿菌、甲烷細(xì)菌、乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．閱讀下列資料并回答問題：
手足口病是由腸道病毒引起的嬰幼兒常見傳染病，此病主要通過患者的糞便污染的食物而傳播，直接接觸患者穿破的水泡亦會傳播病毒，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒，可通過空氣飛沫傳播．本病主要診斷依據(jù)是①好發(fā)于夏秋季節(jié)．②以兒童為主要發(fā)病對象，常在嬰幼兒集聚的場所發(fā)生，呈流行趨勢．③臨床主要表現(xiàn)為初起發(fā)熱，白細(xì)胞總數(shù)輕度升高，繼之口腔、手、足等部位粘膜、皮膚出現(xiàn)斑丘疹及皰疹樣損害．本病至今尚無特殊預(yù)防方法，我們的手足口病的預(yù)防口號是：洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)．
（1）手足口病的病原體是腸道病毒，結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（2）手足口病的主要的易感人群是兒童、嬰幼兒，“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)”屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑．
（3）傳染病具有傳染性和流行性的特點．
（4）從資料中看出發(fā)病初期白細(xì)胞的升高是人體的第二道防線在發(fā)揮作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下關(guān)于生物的特征，說法正確的是（　�。�
A．生物的生活需要營養(yǎng)
B．生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳
C．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D．生物都能夠運動

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．已知的動物種類大約有150種，其中，體內(nèi)有脊柱的動物統(tǒng)稱為脊椎動物，例如鳥類類動物（請舉一例）．請在如圖動物的骨骼圖上用水平引線正確標(biāo)注脊柱的位置．

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同步練習(xí)冊答案