A. | 侵入傳染源的途徑 | B. | 離開易感人群至傳染源的途徑 | ||
C. | 離開傳染源的途徑 | D. | 離開傳染源至易感人群的途徑 |
分析 傳染病是指由病原體引起的,能在人與人之間、人與動(dòng)物之間互相傳播的一種疾。畟魅静×餍械娜齻(gè)基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.
解答 解:傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.
傳染源:能夠散播病原體的人或動(dòng)物.
傳播途徑:病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.
易感人群:對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 掌握傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)的概念,就可解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子萌發(fā)時(shí)吸足一定的水分,胚乳提供萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是胚芽 | |
C. | 如圖所示的過(guò)程中有機(jī)物先減少,后增多 | |
D. | 圖示中根的生長(zhǎng)是指細(xì)胞數(shù)量的增多,這是通過(guò)細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌與乳酸菌的繁殖方式是一樣的 | |
B. | 細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病 | |
C. | 肉類可以冷凍保存,是因?yàn)榈蜏貧⑺懒瞬糠旨?xì)菌 | |
D. | 乳酸菌屬于分解者,分解有機(jī)物的目的是為了得到乳酸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 潮濕、松軟的土壤 | B. | 干燥、疏松的土壤 | C. | 冰凍的土壤 | D. | 潮濕、板結(jié)的土壤 |
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