【題目】人體能夠依靠自身的調(diào)節(jié)能力對(duì)外界刺激進(jìn)行靈敏的感知。請(qǐng)回答下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)方面的問(wèn)題。

(1)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____________。

(2)一鐵釘刺入某人的腳底,此人在未感覺(jué)到刺痛之前就有了抬腳反應(yīng),該反射的神經(jīng)中樞位于_____________內(nèi);隨后此人感覺(jué)到疼痛難忍,這說(shuō)明________________________。

(3)一位盲人“閱讀”盲文小說(shuō)后感動(dòng)得淚流滿面,他完成“閱讀”和“理解”這兩項(xiàng)反射活動(dòng)的大腦皮層神經(jīng)中樞分別是什么?

___________________________________________________________________________

【答案】 反射 脊髓 腳底感受器所形成的神經(jīng)沖動(dòng)沿脊髓傳達(dá)到大腦皮層軀體感覺(jué)中樞 軀體感覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞

【解析】(1)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。
(2)人生來(lái)就有的反射是非條件反射,其神經(jīng)中樞位于大腦皮層以下一鐵釘刺入某人的腳底,此人在未感覺(jué)到刺痛之前就有了抬腳反應(yīng),該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi)。
(3)盲人“閱讀”盲文小說(shuō)后感動(dòng)得淚流滿面是對(duì)語(yǔ)言文字產(chǎn)生的反應(yīng),“閱讀”和“理解”的神經(jīng)中樞分別是軀體感覺(jué)中樞和語(yǔ)言中樞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于諺語(yǔ)、俗語(yǔ)所蘊(yùn)涵的生物學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.山上多種樹(shù),勝似修水庫(kù)說(shuō)明植物能涵養(yǎng)水分,保持水土

B.有收無(wú)收在于水,收多收少在于肥說(shuō)明水和無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)有重要作用

C.螳螂捕蟬,黃雀在后所蘊(yùn)涵的食物鏈?zhǔn)牵合s螳螂黃雀

D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)說(shuō)明非生物因素影響生物的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是體檢后化驗(yàn)單的一些數(shù)據(jù)。下列有關(guān)該表數(shù)據(jù)的分析中,錯(cuò)誤的是

檢查項(xiàng)目

測(cè)量結(jié)果

參考區(qū)間

單位

血紅蛋白

95

110150

g/L

尿蛋白質(zhì)

陽(yáng)性

陰性

g/L

游離甲狀腺激素

25

12.0022.00

ng/dL

空腹血葡萄糖

10.5

3.96.1

mmol/L

A.血紅蛋白的化驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明此人貧血,平時(shí)飲食中應(yīng)多吃含鐵量高的食物

B.尿蛋白質(zhì)的化驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明此人腎臟的腎小管重吸收功能出現(xiàn)障礙

C.游離甲狀腺激素的化驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明此人甲狀腺激素分泌過(guò)多,可能患有甲亢

D.空腹血葡萄糖的化驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明此人胰島素可能分泌不足

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)列出的輸血關(guān)系表如下,表中有錯(cuò)誤的一行是

某人的血型

可接受的血型

可輸給的血型

A

A、AB

A、O

B

B、O

B、AB

AB

A、B、AB、O

AB

O

O

A、B、AB、O

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某些媒體報(bào)道轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人類的健康不利,也有專家說(shuō)轉(zhuǎn)基因食品是安全的。到底是否安全呢?初二某學(xué)生針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):

(一)實(shí)驗(yàn)器材:普通玉米,轉(zhuǎn)基因玉米,小白鼠若干,兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等。

(二)該同學(xué)提出的問(wèn)題:轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人類的健康是否有影響?

(三)請(qǐng)你為該同學(xué)作出假設(shè),你的假設(shè)是:

(四)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

(1)將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽,選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠,分別置于甲、乙鐵籠中。

(2)甲組飼喂適量普通玉米,乙組飼喂 (填等量或過(guò)量)轉(zhuǎn)基因玉米。

(3)飼喂一段時(shí)間后,觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況。

(4)該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是

(五)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:

(1)若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況有明顯差異,則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人類健康 (填有或無(wú))影響。

(2)本實(shí)驗(yàn)在實(shí)施過(guò)程中,有一處不合理,應(yīng)如何改正? 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一片稻田是-個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。里面生活著食蟲鳥(niǎo)、昆蟲、青娃等動(dòng)物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者主要是 。生產(chǎn)者通過(guò) 制造 ,養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物被稱為 ,它們攝取的有機(jī)物,一部分在體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,從而體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中有 的作用。

(3)寫出其中的一條食物鏈 。

(4)有些人愛(ài)吃青蛙,為此便有人大量捕捉野生青蛙,這種做法產(chǎn)生的后果是生態(tài)系統(tǒng)可能受到破壞,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)完《人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響》后,想探究一下酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)狀況的影響,于是進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)的探究過(guò)程回答下列問(wèn)題:

提出問(wèn)題 酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)狀況有影響嗎?

作出假設(shè) 酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)狀況有影響

制定計(jì)劃 挑選1粒飽滿健康的大豆種子種在花盆中,等它長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn);

向食醋中加清水,做成模擬酸雨,用PH試紙測(cè)定PH值在4左右;

向花盆里的大豆幼苗噴灑模擬酸雨,每天一次;

每天認(rèn)真觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)施計(jì)劃 嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃執(zhí)行。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果 花盆里的大豆幼苗沒(méi)過(guò)幾天出現(xiàn)萎蔫,后來(lái)死亡了。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1這種探究的方法叫 法。

2請(qǐng)將表中實(shí)驗(yàn)結(jié)論后邊的空格填寫完整。

3該實(shí)驗(yàn)中有兩處明顯的不足,請(qǐng)指出并改正。

不足之一是: ,改正方法是: ;

不足之二是: ,改正方法是: 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】技術(shù)可以帶來(lái)巨大的社會(huì)變革,如農(nóng)耕工具和耕種方法等農(nóng)業(yè)技術(shù)的出現(xiàn),將人類從狩獵時(shí)代帶入了農(nóng)耕時(shí)代。技術(shù)的發(fā)明需要依據(jù)科學(xué)原理,雖然人類社會(huì)早期的農(nóng)業(yè)技術(shù)在今天看來(lái)極其簡(jiǎn)單,但它們卻是成千上萬(wàn)年經(jīng)驗(yàn)的積累。下面,就讓我們找出這些農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)應(yīng)的生物學(xué)原理。

(1)用尖的木棍在田地劃溝,以埋下種子,這主要是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要 。

(2)犁是一種用來(lái)翻耕土地的農(nóng)具。犁的發(fā)明和使用使種子在萌發(fā)時(shí)能夠獲得更為充足的 。

(3)將莊稼成行成垅種植,主要有利于農(nóng)作物獲得更多的 。

(4)清除田間雜草,是因?yàn)殡s草與農(nóng)作物之間有 關(guān)系。

(5)用動(dòng)物的糞便作肥料,是因?yàn)榧S便中的有機(jī)物被分解,可為植物提供生長(zhǎng)所需的

(6)以上使用的技術(shù)中,能夠提高作物光合作用效率的有 (填題目序號(hào));與植物呼吸作用有關(guān)的有 (填題目序號(hào))。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)爾文在環(huán)球航行考察的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,有許多無(wú)翅或殘 翅的昆蟲,這樣的昆蟲不容易被大風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)多。請(qǐng)分析回答

1在這個(gè)海島上,昆蟲的無(wú)翅或殘翅屬于 有利不利變異。

2大風(fēng)對(duì)海島上的昆蟲起了 作用。

3自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng), 生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。

4生物通過(guò) 、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化。

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同步練習(xí)冊(cè)答案