【題目】下列關(guān)于人類起源與進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 人類通過(guò)遺傳、變異和自然選擇不斷進(jìn)化

B. 人類進(jìn)化的過(guò)程:南方古猿------能人------直立人------智人

C. 人類進(jìn)化過(guò)程中.腦容量逐漸增多

D. 能制造和使用工具是人猿分界的標(biāo)志

【答案】D

【解析】

人類起源森林古猿,古人類在發(fā)展過(guò)程中,經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段.南方古猿生活在距今420萬(wàn)-150萬(wàn)年前,能使用天然工具,但不能制造工具;能人生活在距今200萬(wàn)-150萬(wàn)年前能制造簡(jiǎn)單的工具;直立人生活在距今200萬(wàn)-20萬(wàn)年前,會(huì)打造不同的石器,學(xué)會(huì)了用火、是人類進(jìn)化的最關(guān)鍵的一個(gè)階段;智人生活在距今20-1萬(wàn)年前,已學(xué)會(huì)了人工取火,會(huì)制造精致的石器和骨器,能用骨針縫制獸皮衣物,能夠狩獵,并在不斷進(jìn)化發(fā)展的過(guò)程中,并在群體生活中產(chǎn)生了語(yǔ)言,使得相互之間能更好地交流與合作。語(yǔ)言的產(chǎn)生,是人類和動(dòng)物有了本質(zhì)的區(qū)別。自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是:過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳和變異、適者生存。

自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,從而能產(chǎn)生大量的后代,而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進(jìn)行生存斗爭(zhēng),自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個(gè)體,在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái),并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體被淘汰,自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化,故A正確;人類的進(jìn)化經(jīng)歷了:南方古猿→能人→直立人→智人四個(gè)階段,其中南方古猿只能使用天然工具;能人能制造簡(jiǎn)單的工具(石器);直立人會(huì)打制不同用途的石器,學(xué)會(huì)了用火;智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火,會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器,能用骨針縫制獸皮衣物,可用標(biāo)槍和長(zhǎng)矛進(jìn)行狩獵、捕魚,故B正確;人類的進(jìn)化過(guò)程中最顯著的變化是腦容量的增加,故C正確;人類起源于森林古猿,人類學(xué)家將是否直立行走作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),故D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于乙肝病毒的敘述中,正確的是

A. 個(gè)體微小,但肉眼幾乎可見

B. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 只能生活在活細(xì)胞中

D. 屬于植物病毒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于組織的是( )

A.B.平滑肌C.眼睛D.神經(jīng)細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于我國(guó)特有的珍稀植物是( )

A. 銀杏B. 側(cè)柏C. 雪松D. 銀杉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】民間有句俗語(yǔ)叫“霜打青菜味道好”,是因?yàn)樗熘仓陜?nèi)淀粉變成葡萄糖溶解于水,有利于青菜抗寒,轉(zhuǎn)變成的葡萄糖主要存在于青菜細(xì)胞的(

A.液泡B.細(xì)胞膜C.葉綠體D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述中,正確的有

①變異是普遍存在的

②變異對(duì)生物都是有害的

③只有可遺傳的變異對(duì)生物的進(jìn)化有意義

④變異都可以遺傳給后代

A. ①②③④B. ①②④C. ①②③D. ①③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似

B. 細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變

C. 細(xì)胞分化可以形成不同的組織

D. 細(xì)胞分化可以導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證食品腐敗是空氣中微生物引起的,某小組用消毒過(guò)的甲、乙、丙三個(gè)相同 錐形瓶,按下表要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)表

瓶號(hào)

加入物質(zhì)

50 毫升滅菌牛奶

50 毫升滅菌牛奶

50 毫升滅菌牛奶

瓶口處理

不作處理

不作處理

用消毒棉球塞住

溫度

25℃

5℃

25℃

(1)該實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照:

①乙與_____對(duì)照,變量是_____;丙與______形成另一組對(duì)照。

②預(yù)測(cè)后一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可得出的結(jié)論是:牛奶的腐敗是由_____引起的。

(2)最先腐敗的牛奶應(yīng)該是______瓶,該組實(shí)驗(yàn)為微生物的生長(zhǎng)繁殖提供了_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生活方式中符合科學(xué)性原則的是

A. 生病后用藥越多好得越快B. 每餐飲食只需依據(jù)喜好吃飽就行

C. 只要身體不舒服,就立即使用抗生素D. 服藥前仔細(xì)閱讀藥品的使用說(shuō)明

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同步練習(xí)冊(cè)答案