分析 本題涉及了肺泡內(nèi)的氣體交換,食物的消化和吸收過(guò)程,組織里的氣體交換,排泄的途徑,血液循環(huán)等知識(shí).首先要對(duì)這部分知識(shí)比較熟悉.①是氧氣,②是二氧化碳,③吸收過(guò)程,④是氧氣,⑤是二氧化碳,⑥是排泄.
解答 解:(1)氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止;肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管時(shí),氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血.因此,①所指的氣體名稱(chēng)是氧氣,②所指的氣體名稱(chēng)是二氧化碳.
(2)③表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).人體各段消化道對(duì)食物的消化和吸收能力是不同的.小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的:小腸長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中.
(3)動(dòng)脈血流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經(jīng)過(guò)體循環(huán),就由含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血.因此經(jīng)過(guò)④⑤的氣體交換后,血液變化是動(dòng)脈血變成靜脈血
(4)⑥是指通過(guò)泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外,這一生理過(guò)程叫排泄.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等構(gòu)成了尿液的成分.所以尿的形成過(guò)程包括腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用.
故答案為:
(1)氧氣
(2)小腸;
(3)動(dòng)脈血;靜脈血
(4)腎小球;腎小管
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小腦、大腦、腦干、脊髓 | B. | 中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng) | ||
C. | 腦和脊髓 | D. | 大腦、小腦、腦干 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膈肌舒張,膈頂部上升 | B. | 膈肌收縮,膈頂部上升 | ||
C. | 膈肌舒張,膈頂部下降 | D. | 膈肌收縮,膈頂部下降 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)熱等于散熱 | B. | 產(chǎn)熱小于散熱 | ||
C. | 產(chǎn)熱大于散熱 | D. | 產(chǎn)熱與散熱沒(méi)有關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 輻射對(duì)稱(chēng) | B. | 兩側(cè)對(duì)稱(chēng) | C. | 背腹扁平 | D. | 有口無(wú)肛門(mén) |
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