2．觀鳥小組同學在奧林匹克森林公園中發(fā)現(xiàn)，大杜鵑親鳥常把卵產(chǎn)在大葦鶯的巢里，由大葦鶯代為孵卵并喂養(yǎng)雛鳥．大葦鶯的這種行為屬于（　�。�
A．學習行為B．領域行為C．社群行為D．先天性行為

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：“大杜鵑親鳥常把卵產(chǎn)在大葦鶯的巢里，由大葦鶯代為孵卵并喂養(yǎng)雛鳥”．大葦鶯的這種行為是生來就有的，由遺傳物質決定的行為，因此屬于先天性行為．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖是小芳用培養(yǎng)好的天竺葵設計驗證“光合作用需要二氧化碳”的實驗裝置（注：25%的氫氧化鈉能夠吸收空氣中的二氧化碳）．請據(jù)圖回答問題：
（1）將天竺葵放在暗處一晝夜的目的是，充分消耗掉葉片內(nèi)原有的有機物．
（2）將天竺葵光照幾個小時后，取下葉片A和B，并做如下的處理：首先進行脫色，即放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，直到葉片變成黃白色．取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗A、B兩片葉是否變藍，結果發(fā)現(xiàn)B葉片變藍，A葉片不變藍．
（3）此實驗證明：二氧化碳是光合作用不可缺少的原料．除此之外，光合作用的原料還有水．
（4）本實驗中，設置B的作用是對照實驗．
（5）實驗中遇碘變成藍色的物質，也就是光合作用的產(chǎn)物是淀粉，除此之外，光合作用的產(chǎn)物還有氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是青蛙的生活史，下列關于青蛙的生殖和發(fā)育的說法不正確的是（　　）
A．青蛙是體內(nèi)受精、卵生的動物
B．青蛙是體外受精、卵生的動物
C．青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育
D．剛剛孵化出的蝌蚪生活在水中，生活習性和形態(tài)結構都很象魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是植物體的某些器官和結構示意圖，據(jù)圖回答下列敘述中不正確的是（　�。�
A．甲圖中結構④將發(fā)育成莖和根的連接部位
B．乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成的
C．丙圖中的結構A和B可以使根不斷長長
D．丁圖中的②將來可發(fā)育成乙圖中的結構b

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．哺乳動物的運動系統(tǒng)是（　�。�
A．由全身骨骼組成B．由神經(jīng)和骨骼組成
C．由關節(jié)組成D．由骨、骨連結、骨骼肌組成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人們常說“無心插柳柳成蔭”，這句話說明柳樹的繁殖可以采用（　�。�
A．嫁接B．移栽C．扦插D．壓條

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．我國《婚姻法》規(guī)定，禁止近親結婚，其主要理由是（　　）
A．不符合倫理道德標準B．后代患遺傳病的概率大
C．后代必患多種遺傳病D．有損雙方的身體健康

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列說法不正確的是（　�。�
A．綠色植物通過光合作用，把無機物制造成有機物
B．綠色植物制造的有機物為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供了食物來源
C．綠色植物不斷地消耗無機物，制造有機物，故綠色植物既是消費者又是生產(chǎn)者
D．太陽能只有通過生產(chǎn)者才被固定下來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．玲玲學習了人類對細菌和真菌的利用后，要進行歸納、整理，請幫她完成如表：
微生物種類①乳酸菌②曲霉③醋酸菌④酵母菌⑤甲烷菌
發(fā)酵產(chǎn)品泡菜腐乳米醋葡萄酒沼氣
微生物種類：酵母菌  醋酸菌  乳酸菌  甲烷菌  曲霉．

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