20.下列實例不能反映生物影響環(huán)境的是(  )
A.森林凈化空氣,調(diào)節(jié)氣候B.蚯蚓疏松土壤,增加土壤的肥力
C.浮游生物大量繁殖,導致水質(zhì)惡化D.長頸鹿身著“迷彩服”

分析 生物通過自身的生命活動,不斷地從環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質(zhì),同時又將新陳代謝的產(chǎn)物(氧、二氧化碳、水等)排放到環(huán)境中去,因此,生物的生命活動對無機環(huán)境也有影響.生物與環(huán)境之間是相互作用密不可分的,環(huán)境可以影響生物的生長發(fā)育和繁殖,同樣生物的生長發(fā)育和繁殖也會反作用于環(huán)境,據(jù)此解答.

解答 解:A、森林植物的蒸騰作用,可以增加空氣的濕度,進而影響降雨量;柳杉能夠吸收二氧化硫等有毒氣體,從而凈化空氣,此項反映生物影響環(huán)境,A錯誤;
B、蚯蚓在土壤中鉆來鉆去,可以使土壤疏松,提高土壤的通氣和吸水能力,它以腐爛的植物和泥土為食,排出物可以增加土壤的肥力,此項反映生物影響環(huán)境,B錯誤;
C、浮游生物大量繁殖,使水中溶解氧急劇減少,導致水質(zhì)惡化,此項反映生物影響環(huán)境,C錯誤;
D、長頸鹿身著“迷彩服”,是一種保護色,此項反映生物適應環(huán)境,D錯誤.
故選:D.

點評 解答此類題目的關鍵是理解不同生物適應環(huán)境的方式不同.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.擔負著人體主要廢物排泄功能的是(  )
A.呼吸系統(tǒng)B.泌尿系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.蚯蚓在粗糙紙板上可以運動,而在光滑的玻璃板上幾乎不能運動,其原因是( 。
A.蚯蚓不能在土壤以外的地方運動B.玻璃板的摩擦力小
C..蚯蚓要借助環(huán)帶運動D.玻璃板不能粘住蚯蚓的身體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關“觀察蚯蚓”實驗中的幾種說法,錯誤的是(  )
A.用手輕輕撫摸蚯蚓身體表面,會有粗糙不平的感覺
B.蚯蚓身體的前端是靠近環(huán)帶的一端
C.實驗中要經(jīng)常用浸過水的棉球輕觸蚯蚓身體表面
D.觀察蚯蚓對刺激的反應時,觸動蚯蚓身體的動作要快速而強烈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列屬于生物的是( 。
①草 ②煮熟的魚 ③珊瑚 ④鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石 ⑦艾滋病毒 ⑧家鴿.
A.①⑤⑦⑧B.①③④⑧C.②③④⑥D.②⑤⑥⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.生物學是指:研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.“春種一粒粟,秋收萬顆子”.這句詩描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是( 。
A.生物的生活需要營養(yǎng)B.生物能夠由小長大
C.生物能夠繁殖后代D.生物能夠適應環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:?
(1)心臟主要由心肌構(gòu)成,分為四個腔,其中心肌最發(fā)達的是左心室.
(2)在圖中流動脈血的心腔有A、B.(填代號)
(3)圖中c、d、g屬于靜脈血管.
(4)肺循環(huán)開始于圖中D,終止于圖中A.(填代號)
(5)將血液由左心室送往全身各部的血管是a.(填代號).

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

10.根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實驗,回答下列問題:

(1)圖1中,用浸濕的棉絮把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,目的是保持小魚正常的呼吸.把圖中
[c](填字母)處對準低倍物鏡才能觀察到小魚的血液流動.
(2)圖2是某同學在顯微鏡下觀察到的血液的流動圖,請根據(jù)各血管中血液的流動方向判斷血管的種類:
①處是小動脈,②處是毛細血管,③處是小靜脈.
(3)在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況時,辨認毛細血管的最可靠依據(jù)是紅細胞單行通過.其中毛細血管的特點是:管腔最小,管壁最薄,血流速度最慢,這些特點都有利于血液與組織細胞間間進行物質(zhì)交換.
(4)本實驗對小魚的要求是尾鰭色素少,并且是活的.
(5)某小組的一個同學觀察到清晰的實驗結(jié)果時,組內(nèi)其他同學爭先恐后地前來觀看,此時卻發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野變暗了,你推測最有可能的原因是光線被擋。

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